文言文阅读。（9分）初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇才惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严③供帐，大为具待④。咏将去，准送之郊，问

Question

文言文阅读。（9分）
初，张咏 ^① 在成都，闻准 ^② 入相，谓其僚属曰：“ 寇公奇才惜学术不足尔 。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严 ^③ 供帐，大为具待 ^④ 。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》 ^⑤ 不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”                        
（选自《宋史·寇准传》）    
【注释】 ①张咏，北宋太宗、真宗两朝的名臣。②准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。 ③严：敬重。④具待：具，备办；待，接待。⑤《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。
小题1:解释下列划线的词语。（3分）   
（1） 闻 准入相           （2） 及 准出陕           （3）咏 徐 曰        
小题2:请把文中加横线的句子多读几遍，读顺后用“/”标明停顿（共3处）。（3分）   
寇 公 奇 才 惜 学 术 不 足 尔。
小题3:从文中可以看出寇准是一个怎样的人？(3分)

Answer 1

小题1:（1）听说、听到 （2）等到，到了 （3）慢慢地 （评分标准：每小题1分。）
小题1:寇 公 / 奇 才 / 惜 / 学 术 不 足 尔。
小题1:寇准是一个具有宽容大度、谦虚谨慎、虚心求教、不耻下问、有自知之明等品质的人。

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查划分句子节奏的能力。划分时注意结构或意思原则即可。
小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章对“寇准”的描写来分析其人物形象即可。