David是宁夏大学的一名留学生，现在，他想写封信将这里的生活情况告诉在英国的父母。请你根据以下提示，帮助David完成这封信。（80词以上，满分10分）回信提示内容：1.与中国学生

Question

David是宁夏大学的一名留学生，现在，他想写封信将这里的生活情况告诉在英国的父母。请你根据以下提示，帮助David 完成这封信。（80词以上，满分10分）
回信提示内容：1. 与中国学生互相学习，友好相处，向他们介绍了很多学习英语的好方法，经常帮助他们练习英语口语； 2. 上个月游览了沙湖和贺兰山，品尝美食……；3. 来宁夏5个月了，和很多中国人交了朋友，喜欢这里的生活；4. 希望尽量多学点汉语，并去游览更多的有趣的地方……
要求： 开头已给出，不计入总词数。省略部分请合理补充。
Dear Dad and Mum，
How’s it going? I hope you’re in good health._______________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________                                                      _________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________                                                     ________________________________________________________________________
Yours,
David

Answer 1

Dear Dad and Mum，
How’s it going? I hope you’re in good health. I am getting on well with the Chinese students. We help each other. And I help them practice spoken English. Also I introduce some ways of learning English to my friends. Last month I went to the Sand Lake and the Helan Mountain. I ate some delicious food here. Since I have been here for five months，I have made a lot of friends with the Chinese people. I enjoy living here every much. I hope I’ll learn Chinese as much as possible  and visit more interesting places in China.
Yours，
David

本题是写一篇给定材料的书信，信的内容主要是以第一人称介绍戴维在中国学习生活等方面的情况，具体包括在中国帮助学生练习口语，和同学间相处的好；上个月游览了沙湖和贺兰山，品尝美食；来宁夏5个月了，和很多中国人交了朋友，喜欢这里的生活；希望尽量多学点汉语，并去游览更多的有趣的地方，在写作时应注意书信的格式，注意不同时态的使用，同时应注意语言的准确性和连贯性。