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阅读下面文章,完成下列各题。盲人看毕淑敏每逢下学的时候,附近的那所小学,就有稠厚的人群,糊在铁门前,好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。在远离人群的

题目详情
阅读下面文章,完成下列各题。
盲人看     毕淑敏
    每逢下学的时候,附近的那所小学,就有稠厚的人群,糊在铁门前,好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。在远离人群的地方,有个人,倚着毛白杨,悄无声息地站着,从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来,拉着他说,爸,咱们回家。他把左手交给孩子,右手拄起盲杖,一同横穿马路。
    多年前,这盲人常蹲在路边,用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好,琴也质劣,音符断断续续地抽噎,听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒,永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去,也是堵着耳朵近前。
    后来,他摆了个小摊子,卖点手绢袜子什么的,生意很淡。一天晚上,我回家一下公共汽车,黑寂就包抄过来。原来这一片停电,连路灯都灭了。只有电线杆旁,一束光柱如食指捅破星天。靠扰才见是那盲人打了手电,在卖蜡烛火柴,价钱很便宜。我赶紧买了一份,喜洋洋地觉得带回光明给亲人。
    之后的某个白日,我又在路旁看到盲人,就气哼哼地走过去,说,你也不能趁着停电,发这种不义之 财啊!那天你卖的蜡烛,算什么货色啊?蜡烛油四下流,烫了我的手。烛捻一点也不亮,小得像个萤 火虫尾巴。
他愣愣地把塌陷的眼窝对着我,半天才说,对不起,我……不知道……蜡烛的光……该有多大,萤火虫的尾巴……是多亮。那天听说停电,就赶紧批了蜡烛来卖。我知道……黑了,难受。
    我呆住了。那个漆黑的夜晚,即使烛光如豆,还是比完全的黑暗,好了不知几多。一个盲人,在为明眼人操劳,我还不分青红皂白地指责他,我好悔。
    后来,我很长时间没有到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后,有一天,我买了一堆杂物,然后放下了50块钱,对盲人说,不必找了。
    我抱着那些东西,走了没几步,被他叫住了。大姐,你给我的是多少钱啊? 我说,是50元。 他说,我从来没拿过这么大的票子。
    见他先是平着指肚,后是立起掌根,反复摩挲钞票的正反面。我说,这钱是真的。你放心。 他笑笑说,我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子,他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱,我是在做买卖啊。
    我知道自己又一次错了。
    不知他在哪里学了按摩,经济上渐渐有了起色,从乡下找了一个盲姑娘,成了亲。一天,我到公园去,忽然看到他们夫妻相跟着,沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境,我想,这对他们来讲,真是一种残酷。闪过他们身旁的时候,听到盲夫在炫耀地问,怎么样?我领你来这儿,景色不错吧?好好看看吧。 盲妻不服气地说,好像你看过似的。 盲夫很肯定地说,我看过。常来看的。
    听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词,叫人顿生悲凉,也觉出一些滑稽。 盲妻反唇相讥道,介绍人不是说你胎里瞎吗?啥时看到这里好景色呢?盲夫说,别人用眼看,咱可以用心看,用耳朵看,用手看,用鼻子看……加起来一点不比别人少啊。
    他说着,用手捉了妻子的手指,往粗糙的树皮攀上去,停在一片极小的叶子上,说,你看到了吗?多
老的树,芽子也是嫩的。 那一瞬,我凛然一惊。世上有很多东西,看了如同未看,我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西,必得被心房茧住啊。
    后来盲夫妇有了果实,一个瞳仁亮如秋水的男孩
(1)作者对盲人的了解有一个渐进的过程,试概括作者通过哪些事了解盲人的哪些方面?
我偶尔放一点钱进去”一事中了解了他的穷困与艰难。“___“事件中了解了他 “___”事件中了解了他“___”事件中了解了他。
(2)“我知道自己又错了”,是作者意识到自己对盲人的两次误解,作者两次误解了盲人什么?
(3)文章题目是“盲人看”,你是怎么理解“盲人看”的内涵的?
(4)请从修辞的角度,说说文章结尾划线句在表达上的好处。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查概括文章主要事件和人物性格的能力.联系文章内容可知,“我”和盲人的接触有这样几件事:盲人卖唱,“我”给他钱,发现他盛钱的破罐头盒“永远看得到锈蚀的罐底”,说明盲人穷困;“我”买了盲人的蜡烛,指责他的东西质量不好,盲人道歉,并说“那天听说停电,就赶紧批了蜡烛来卖.我知道…黑了,难受.”表现盲人有爱心;“我”买盲人的杂物,多给他钱,他不要,表现盲人有自尊;“我”在公园看见盲人夫妇观赏风景,盲人的语言表现他热爱生活,向往美好.根据以上分析解答即可.
(2)本题考查理解文章内容的能力.“误解”意思是理解得不正确.联系文中“我”和盲人之间发生的几件事,可知“我”买蜡烛后责备盲人是误解他,多给他钱后,“ 我知道自己又一次错了”说明也误解了他.
(3)本题考查理解文章题目含义的能力.解答此题的关键是理解“看”的含义,联系文章结尾部分“盲夫说,别人用眼看,咱可以用心看,用耳朵看,用手看,用鼻子看…加起来一点不比别人少啊.”一句可知题目中“看”指的是什么意思.
(4)本题考查正确判断修辞手法及其作用的能力.该句把瞳仁比作秋水,是比喻,秋水的特点是明净透亮,这里是说孩子的眼睛明亮清澈;因为有善于“看”世界的父亲,所以眼睛的明亮也体现了孩子的内心也是善良美好的.
答案:
(1)买蜡烛;他对社会的爱心;买杂物,他的自尊;盲人夫妇看风景;内心的美好和对生活的向往
(2)第一次:买了盲人的劣质蜡烛后,不分青红皂白指责他.第二次:没有尊重一个残疾人的劳动.
(3)盲人虽看不见大千世界,但胸中却装着个美好的世界,可以用心灵去感受世界的真善美.
(4)用了比喻夸张,写出了小男神眼神的明亮清澈,表现内心的善良美好.
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