以又一次考试为题,写篇作文600字.详略安排:考前准备略写,考试结果一笔带过,结尾点题.真情提示：开头可以开门见山,也可以制造悬念：可以首尾呼应,结尾可以抒发真情,得到启示,也可以环

Question

以又一次考试为题,写篇作文 600字.
详略安排:考前准备略写,考试结果一笔带过,结尾点题.
真情提示：开头可以开门见山,也可以制造悬念：可以首尾呼应,结尾可以抒发真情,得到启示,也可以环境结尾而意味深远,但尽量不要自然结尾.
要求：环境描写顺笔写上,心理描写绝不放过

Answer 1

转眼间,半个学期过去了,我的数学成绩虽然不算太好,但也算是过得去,只是期中考试有些遗憾.本打算下学期把期中的遗憾给补上,更上一层楼,可谁知道.
也许是期中考试的阴影还在我心里挥之不去,从那时起,我上数学课不再像从前那么活跃了,只是坐在那里,静静地听,时不时还会走神,或者回个头,跟同学讨论问题,有时还会干别的事.可不知怎么了,我并没有注意到这些细节,一到考试我却傻了?竟然没做完!虽然上半学期也有没做完卷子的例子,但顶多也就是空一两道不会做的填空或选择题,应用题就是不会空的,至少也会写一两步,还能得几分,从来没空过一整道的应用题呀!并且一下就空了两三道!这十多分可全没了!之前我竟然还存在侥幸心理,认为自己不会考得太差,还很有把握能得八十或把十五分以上!但是成绩一下来就傻眼了,竟然得了六十多分!在及格线上徘徊!上学期从没发生的事,只要考试我怎么也能上七十呀!35作文网
可我竟还没醒悟,上课依然是那样,还以为只是一次失常,没有重视起来.一次中午,史老师告诉我,数学刘老师让我去办公室找她,我也不知道是为什么,迷迷糊糊就过去了.接着刘老师便对我说了一段这样的话：“余子晨,我发现你最近成绩下滑的很厉害,并且作业质量也很不好,你最近上课也像变了个人似的,变得不爱举手发言,甚至还干别的事,回头跟后面的人说话.”“可老师我是在与同学讨论问题.”“那也不能上课讨论!上课就应该认真听讲!,不应该干别的事,讨论就是应该下课干的!.”听完老师这一段语重心长的话,我恍然大悟,这才意识到这次考试没考好不是偶然,而是上课没有认真听讲带来的必然后果.
那次考试失败的经历,让我懂得了很多,虽然我没考好,但让我明白了其中道理：首先任何一次考试没考好都不是偶然,它都有一个客观原因,其次学习成绩的好差,也不是一成不变的,正如我爸爸经常给我说的一句话：学习如逆水行舟不进则退.数学成绩直线下滑,上课不认真听讲是一个重要原因,但回家没预习功课,带着不明白的问题聚精会神听讲也是一个原因,老师对我的要求,是来自于多年的经验总结,作为学生就是要老老实实领会老师的要求,并落实到行动上去,不能任凭自己想当然,想干什么就干什么,否则就会遭到失败.我是庆幸的,庆幸老师及时给我指点问题的实质,今后决心痛改上课不认真听讲、注意力不集中、开小差、不踊跃发言的缺点.做到上课干上课的事、下课干下课的事,严格要求自己,不辜负老师的辛勤培养,和家长的期望.