用关联词语造句：1、既……又……2、也……也……3、不但……而且……4、尚且……何况……5、是……还是……6、与其……宁可7、虽然……但是……8、尽管……可是……9、因为……所以1

Question

用关联词语造句：
1、既……又……2、也……也……
3、不但……而且……4、尚且……何况……
5、是……还是……6、与其……宁可
7、虽然……但是……8、尽管……可是……
9、因为……所以10、既然……就……11、即使……也……
12、如果……就……13、只有……才……14、无论……都……

Answer 1

一）表示条件关系的关联词语有“只要……就……”；“只有……才……”；“无论……都……”等.它们在使用时是不同的.一件事只需要一个条件,就可以出现相应的结果,这时使用“只要……就……”（即唯一条件）；而一件事需要很多条件,其中有一个条件是必不可少的,这时使用“只有……才……”（即必要条件）.句子中所给的条件都包含在内时,就可以使用“无论……都……”这组关联词语了.
举例说明：
（ ）下雨,地上（ ）湿.
通过读句子,我们了解了句子的意思.根据句子的意思,我们可以判断出前后两个分句之间的关系是条件关系.下了雨,地上就肯定是湿的,有“下雨”这样一个条件,就一定有“地上湿”这样的结果.表示条件关系的关联词语常用的有；“只要……就……”；“只有……才……”；“无论……都……”等.这个句子中只需一个条件就可以满足结果,因此我们选择“只要……就……”这样一组表示唯一条件的关联词语.填写后的句子是：（只要）下雨,地上（就）湿.句子表达的意思合理,也很通顺,填写正确.
这个句子填写“只有……才……”行不行呢?我们来分析一下：填了“只有……才……”后,句子是“（只有）下雨,地上（才）湿.”显然,这是不符合实际情况的.因为,很多条件都可以造成“地上湿”的结果,如洒水、擦地等因素.所以,这个句子只能填写“只要……就……”,不能填写“只有……才……”.
（二）表示选择关系的关联词语有“不是……就是……”,“宁可……也”等.填写关联词语时,也要认真阅读、分析.“不是……就是……”使用时表示前后两种情况都有可能出现,不是选择前者,就是选择后者.“宁可……也”则不同,它表示,只选择前者,决不选择后者.
举例说明：
1、这次当选大队长的（ ）王红,（ ）张强.
通过读句子,我们了解了句子的意思.根据句子的意思,我们判断出前后两个分句之间的关系是选择关系.当选大队长的,既有可能是王红,也有可能是张强,他们两人都很出色.选择填写关联词语时,我们就要根据这个意思选择“不是……就是……”,填好的句子是“这次当选大队长的（不是）王红,（就是）张强.”而不能填写“与其……不如……”.这样,句子表达的意思才合理,也很通顺,填写正确.
2、我比他身体强壮,这项任务（ ）交给他,（ ）让我去完成.
读句子后,我们知道了“我比他身体强壮”,那么在决定由谁来完成这项任务时,就要有所选择了.到底把任务交给谁呢?应该用“与其……不如……”.填写后的句子是“我比他身体强壮,这项任务（与其）交给他,（不如）让我去完成.”强调我的身体比他强壮,更适合完成这项任务.读一读,这个句子是通顺的,也是合理的,填写正确.
表示并列 又...又...一边...一边
表示递进 不但...而且...不仅...还...
表示转折 虽然...但是...
表示因果 因为...所以...
既然...就...
表示条件 只要...就...只有...才...无论...都...
即使...也...
因为……所以…… 如果……就…… 既……又……
虽然……但是…… 就是……也…… 不管……都……
又
1． 我们要组织到公园参加游园晚会,你不去,他（也 ）不去.
2． 天安门广场西侧的人民大会堂（又 ）高大,（又 ）庄严.
3． 我问小刚：“你（ 既）参加美术小组,（ 又）参加航模小组?”
4． 小刚让我猜他参加了什么兴趣小组,我说：“（不是 ）美术组,（就是 ）航模组.”
5． （即使）他不一定能来,我们（也 ）要通知他.
6． 这里的花（虽然 ）很多,（但 ）没有奇花异草.
7． 鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间,（ ）爱惜别人的时间.
8． 我们（既 ）可以看见铁丝网和胸墙,（ 也）可以看见火力点,（就是 ）连敌人讲话都听得见.
9． （虽然 ）天气很冷,爷爷（还 ）要坚持早锻炼.
10．（如果 ）我们现在不好好学习,将来（ 就）不能担当起建设祖国的重任.
11．很多同学在实践中体会到,（只有 ）多读多写,作文（才 ）会有进步.
12．（不管 ）困难有多大,我们（都 ）能克服.