阅读《敲门》，完成①--④题敲门（武宝生）咚咚咚，敲门声。“王主任在家吗？”声音低低的，仿佛怕惊醒了什么。王副主任像没听见，继续看着电视。咚

Question

阅读《敲门》，完成①--④题

敲 门（武宝生）

　　咚咚咚，敲门声。“王主任在家吗？”声音低低的，仿佛怕惊醒了什么。王副主任像没听见，继续看着电视。

　　咚咚咚，敲门声。“王老师在家吗？”声音甜甜的，透露着一种亲切。王副主任欲动未动，继续看着电视。

　　咚咚咚，敲门声。“老王，开门。”声音粗粗的，不卑不亢，口大气粗，王副主任站了起来。

　　咚咚咚，敲门声。“小王，快开门！”啊，不好，快，快开门。

①从门外人对王副主任的称呼和声音显出的气势上，推测一下门外人的身份。

②从王副主任的反应，可以看出这是一个什么样的干部？

③这篇作品的体裁是

[　　]

A．杂文。

B．小说。

C．讽刺小品。

D．散文诗。

④这篇作品构思的巧妙之处在哪里？

Answer 1

答案：
解析：
①第一段所写敲门人的身份：对王副主任有所求的普通群众；第二段所写敲门人的身份：没有地位的新来下级；第三段所写敲门人的身份：可能是多年的同事；第四段所写敲门人的身份：可能是正主任是能左右他官运的上司。②是一个谀上欺下、阳奉阴违、两面三刀、见风使舵的市侩。③C。④抓住敲门这一集中的典型小事，小中见大，反映了王副主任对不同人采取不同态度的丑恶嘴脸。没有肖像描写，却使读者如见其人，如闻其声，留下了让读者充分想像的空间。