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某校地处工业园区附近,空气中经常弥漫着刺激性气味,这引起了同学们的思考……[提出问题]这种有刺激性气味的气体可能是,该气体可能来自学校附近的工厂。[实地调查]工业园内有一家
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某校地处工业园区附近,空气中经常弥漫着刺激性气味,这引起了同学们的思考……
[提出问题]这种有刺激性气味的气体可能是
,该气体可能来自学校附近的工厂。
[实地调查]工业园内有一家使用含硫燃料的化工厂。
[查阅资料]①
能被碘(
)氧化:
②碘液能使淀粉变蓝
[设计实验]①在一定质量分数的碘液中加入适量的淀粉糊,得到蓝色的测试液;②甲、乙、丙三组同学用三支相同的100mL注射器,各抽取5mL测试液,然后到校园的操场中进行实验(每次抽取80mL空气,抽气后,用橡皮塞堵住注射器口,充分振荡,再打开橡皮塞排出余气,然后进行第二次抽气,如此反复,直至测试液变为无色,记录抽气的总次数)。
[实验分析]①在实验中,每次抽取的空气要进行充分振荡的目的____。
②三组同学都到同一地点进行实验的好处在于____。
[反思交流]同学们的行动得到了老师的肯定,为进一步确定
的来源,同学们又开始了新的探究。你认为三组同学的下一步操作是如何进行的?____。
[实验结论]污染校园空气的气体是
。进一步探究表明,该污染源主要来自校园附近的化工厂。
[提出问题]这种有刺激性气味的气体可能是

[实地调查]工业园内有一家使用含硫燃料的化工厂。
[查阅资料]①



[设计实验]①在一定质量分数的碘液中加入适量的淀粉糊,得到蓝色的测试液;②甲、乙、丙三组同学用三支相同的100mL注射器,各抽取5mL测试液,然后到校园的操场中进行实验(每次抽取80mL空气,抽气后,用橡皮塞堵住注射器口,充分振荡,再打开橡皮塞排出余气,然后进行第二次抽气,如此反复,直至测试液变为无色,记录抽气的总次数)。
[实验分析]①在实验中,每次抽取的空气要进行充分振荡的目的____。
②三组同学都到同一地点进行实验的好处在于____。
[反思交流]同学们的行动得到了老师的肯定,为进一步确定

[实验结论]污染校园空气的气体是

▼优质解答
答案和解析
【分析】
含量可以从碘的淀粉溶液褪色来定量,工厂附近
含量高,而距离工厂越远
含量越低,从而确定
来自化工厂。




【点评】
有刺激性气味,由于分子由近及远不停运动,也可由
气体探寻
的污染源。



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