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通过实践体验活动,可以帮助你更好的感知生物学现象,理解生物学知识.(1)通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征:草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”,体现
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通过实践体验活动,可以帮助你更好的感知生物学现象,理解生物学知识.
(1)通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征:草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”,体现了生物能___的特征.
(2)通过观察玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况,可以感知植物生长需要营养;一段时间后观察发现蒸馏水中的玉米幼苗瘦弱,叶片颜色变浅发黄,土壤浸出液中的玉米幼苗健壮,叶片颜色鲜绿.这说明植物的生长需要哪种营养物质?___.
(3)通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响:
黄瓜、豆角等蔬菜通常要搭架栽培,这是为了充分利用___这个条件,增强光合作用,提高产量,蔬菜大棚内夜晚适当降温,可以降低植物自身的___,减少自身有机物的消耗,达到高产目的.
(4)通过观察植物器官不同部位的细胞,可以感知不同组织的特点:

明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片,如图是他在显微镜下观察到的两个物象,图一和图二所示是否属于同一种组织?
___.请说明理由___.
(1)通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征:草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”,体现了生物能___的特征.
(2)通过观察玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况,可以感知植物生长需要营养;一段时间后观察发现蒸馏水中的玉米幼苗瘦弱,叶片颜色变浅发黄,土壤浸出液中的玉米幼苗健壮,叶片颜色鲜绿.这说明植物的生长需要哪种营养物质?___.
(3)通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响:
黄瓜、豆角等蔬菜通常要搭架栽培,这是为了充分利用___这个条件,增强光合作用,提高产量,蔬菜大棚内夜晚适当降温,可以降低植物自身的___,减少自身有机物的消耗,达到高产目的.
(4)通过观察植物器官不同部位的细胞,可以感知不同组织的特点:

明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片,如图是他在显微镜下观察到的两个物象,图一和图二所示是否属于同一种组织?
___.请说明理由___.
▼优质解答
答案和解析
(1)根据生物的基本特征可知:草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”,体现了生物能对外界刺激作出反应的特征;一颗石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物遗传和变异的特征.(2)通过观察玉米幼苗...
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