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如何体现一、二年级识字教学的梯度
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如何体现一、二年级识字教学的梯度
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识字教学是低年级教学的重点,是后期阅读的基础.一年级主要集中在独体字和基本部首部件的学习,二年级合体字大量出现.在教学中,一年级注重笔画的顺序和书写规范,如：顿笔、运笔、收笔,是之后孩子练习硬笔书法的前提,也是达成小学语文课标中对于写字规范、端正、美观要求的关键.二年级的识字教学更要关注汉字的特点,如形声字、字理识字,更加强调字义,以免三年级之后识字量变大,造成同音字的混淆.所以在识字写字中更要注重音形义的结合,在写字上也更要注意占格位置和部件之间的避让、穿插
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