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《人与猴》阅读答案.1动物园里,大人指着笼子里的猴,对小孩说:“你知道这种动物叫什么名字吗?””小孩看着上蹿下跳的猴回答.3“记住,孩子,”大人说,“这种动物叫猴,是专门供咱们人类
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《人与猴》阅读答案.
1动物园里,大人指着笼子里的猴,对小孩说:“你知道这种动物叫什么名字吗?”
”小孩看着上蹿下跳的猴回答.
3“记住,孩子,”大人说,“这种动物叫猴,是专门供咱们人类开心的动物.”
4“何以见得呢?”小孩问.
5“不信,你瞧.”大人说着从提包里摸出一颗花生,朝笼子里的大猴背后扔去,只见大猴急转身,略一迟疑,却用嘴接住,然后再用爪子从嘴里取出来,剥开吃掉,显得很滑稽.
6小孩笑起来,说真有意思.
7大人也被大猴的举动逗得很开心,便来了兴致,又将一颗花生扔进去,还是扔向大猴身后的地方.大猴故伎重演,转身,跳起来用嘴接住,用爪子取出剥开,放进嘴里.
8大人受到鼓舞,便不断地扔,大猴便不断地这样接,接住吃掉,或给身边的小猴.
直到一大包花生全部扔完了,大人和小孩才恋恋不舍地离开.
9路上,小孩问大人:“你为什么将花生扔到大猴的背后呢?”
10大人得意地笑了,说:“猴子翻来覆去地折腾才有意思啊,你若是直接扔到它眼前,还有什么好玩的吗?”
11小孩信服地说:“爸爸,你真行!”
12大人又说:“猴子这种动物自以为挺聪明,其实被咱们耍了,它们还不知道呢,真可悲!”
13动物园里,大猴指着笼子外的人,对小猴说:“你知道这种动物叫什么名字吗?”
”小猴望着指手画脚的人回答.
15“记住,孩子,”大猴说,“这种动物叫人,是专门供咱们猴子开心的玩物.”
16“何以见得呢?”小猴问.
17“不信你等着瞧.”大猴说.这时,适逢有个大人往笼子里扔花生,扔向大猴的背后,大猴急转身,略一思忖,
用嘴去接住,然后再用爪子从嘴里取出来,剥开吃掉,显得很滑稽.
18终于,那大人的一大袋花生全部扔给了猴子.
19他们走后,小猴问大猴:“你为什么用嘴去接扔进来的花生呢?”
20大猴得意地笑,说:“如果我用爪子去接,他们还会继续扔吗?”
21小猴信服地说:“妈妈,你真行!”
22大猴又说:“人这种动物自以为很聪明,其实被咱们耍了,他们还不知道呢,真可悲!”
1.(12)、(22)两个自然段的“得意”一词能删掉吗?为什么?
2.给文章分两段并概括段意(每段不超出4个字)
3.卸一段话,谈谈你看了这篇寓言式的小说后的想法.(不要太过于肤浅)
以上问题的第一题有错误,重新发.
1.(10)、(20)两个自然段的“得意”能删吗?诶什么?
1动物园里,大人指着笼子里的猴,对小孩说:“你知道这种动物叫什么名字吗?”
”小孩看着上蹿下跳的猴回答.
3“记住,孩子,”大人说,“这种动物叫猴,是专门供咱们人类开心的动物.”
4“何以见得呢?”小孩问.
5“不信,你瞧.”大人说着从提包里摸出一颗花生,朝笼子里的大猴背后扔去,只见大猴急转身,略一迟疑,却用嘴接住,然后再用爪子从嘴里取出来,剥开吃掉,显得很滑稽.
6小孩笑起来,说真有意思.
7大人也被大猴的举动逗得很开心,便来了兴致,又将一颗花生扔进去,还是扔向大猴身后的地方.大猴故伎重演,转身,跳起来用嘴接住,用爪子取出剥开,放进嘴里.
8大人受到鼓舞,便不断地扔,大猴便不断地这样接,接住吃掉,或给身边的小猴.
直到一大包花生全部扔完了,大人和小孩才恋恋不舍地离开.
9路上,小孩问大人:“你为什么将花生扔到大猴的背后呢?”
10大人得意地笑了,说:“猴子翻来覆去地折腾才有意思啊,你若是直接扔到它眼前,还有什么好玩的吗?”
11小孩信服地说:“爸爸,你真行!”
12大人又说:“猴子这种动物自以为挺聪明,其实被咱们耍了,它们还不知道呢,真可悲!”
13动物园里,大猴指着笼子外的人,对小猴说:“你知道这种动物叫什么名字吗?”
”小猴望着指手画脚的人回答.
15“记住,孩子,”大猴说,“这种动物叫人,是专门供咱们猴子开心的玩物.”
16“何以见得呢?”小猴问.
17“不信你等着瞧.”大猴说.这时,适逢有个大人往笼子里扔花生,扔向大猴的背后,大猴急转身,略一思忖,
用嘴去接住,然后再用爪子从嘴里取出来,剥开吃掉,显得很滑稽.
18终于,那大人的一大袋花生全部扔给了猴子.
19他们走后,小猴问大猴:“你为什么用嘴去接扔进来的花生呢?”
20大猴得意地笑,说:“如果我用爪子去接,他们还会继续扔吗?”
21小猴信服地说:“妈妈,你真行!”
22大猴又说:“人这种动物自以为很聪明,其实被咱们耍了,他们还不知道呢,真可悲!”
1.(12)、(22)两个自然段的“得意”一词能删掉吗?为什么?
2.给文章分两段并概括段意(每段不超出4个字)
3.卸一段话,谈谈你看了这篇寓言式的小说后的想法.(不要太过于肤浅)
以上问题的第一题有错误,重新发.
1.(10)、(20)两个自然段的“得意”能删吗?诶什么?
▼优质解答
答案和解析
1.不能.因为它形象地描绘了"大人""大猴"自以为是.自命不凡的神态.
2.第一段(1)-(l3):人耍猴.
第二段(14)-(22):猴也耍人.
3.作者本人的写作意图是:一切事物都是一分为二的,我们应该客观辩证地看问题.人也好,猴也好,都只是大千世界中一个微不足道的小分子,谁也没必要妄自尊大,无端地要戏或侵犯他人.
2.第一段(1)-(l3):人耍猴.
第二段(14)-(22):猴也耍人.
3.作者本人的写作意图是:一切事物都是一分为二的,我们应该客观辩证地看问题.人也好,猴也好,都只是大千世界中一个微不足道的小分子,谁也没必要妄自尊大,无端地要戏或侵犯他人.
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