阅读文段，回答问题。雨说：我来了，我来的地方很遥远那儿山峰耸立，白云满天我也曾是孩子和你们一样地爱玩可是，我是幸运的我是在笑着长大的第一样事，我要教你们勇敢地

Question

阅读文段，回答问题。
雨说：我来了，我来的地方很遥远
那儿山峰耸立，白云满天
我也曾是孩子和你们一样地爱玩
可是，我是幸运的
我是在_________笑着长大的

第一样事，我要教你们勇敢地笑啊
君不见，柳条儿见了我笑_________了腰啊
石狮子见了我_________了泪啊
小燕子见了我笑_________了翅膀啊

第二样事，我还要教你们勇敢地笑
那旗子见了我笑得哗啦啦地响
只要旗子笑，春天的声音就有了
只要你们笑，大地的希望就有了
雨说，我来了，我来了就不再回去
当你们自由地笑了，我就快乐地安息
有一天，你们吃着苹果擦着嘴
要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
1．根据原诗的内容，在诗节中填空。
　___________、___________、___________、___________
2．分别写出这四节诗所写的大概内容。
　  第一节：____________________________________________
　  第二节：____________________________________________
　  第三节：____________________________________________
　  第四节：____________________________________________
3．从这四节诗中，我们能领悟到“春雨”怎样的精神品质？
　_____________________________________________________
4．“第一件事；和”第二件事“所指的内容是相同的，都是“我要教你们勇敢地笑”，这样写不重复吗？为什么？
　_____________________________________________________
5．根据下面句的结构特点和内容的深入，仿写一个句子。
　  只要旗子笑，春天的声音就有了。只要你们笑，大地的希望就有了。
　  只要________________笑，就有了_____________________。
6．举例说明这四节诗使用的修辞手法，并结合语境，逐一说说它们的作用。
　_____________________________________________________
7．“第二样事，我还要教你们勇敢地笑”，这是一个祈使句。祈使句可用“。”和“！”这两种点号，你认为此句更适合使用哪一种？为什么？
　_____________________________________________________

Answer 1

1．襁褓　弯了　笑出　笑斜
2．春雨是怎样形成的春雨滋润着万物春雨是春天的使者，是大地的希望春雨孕育了秋天的收获
3．乐观的精神、无私奉献的品质。
4．不重复这样反复地写，意在强调“我要教你们勇敢地笑”这件事，更加激励人们去勇敢地面对、去努力工作。
5．大地　人们的幸福（答案不唯一）
6．拟人：“雨说……不再回去。”赋予雨以人的情感，既写出雨落下后不能回去的情景，又赞美了雨的奉献精神。排比：“柳条儿……翅膀啊”。春雨润泽万物，强调春雨的作用，又增强了诗的节律感。
7．应该使用“！”，因为“第二样事”还是“我要教你们勇敢地笑”这件事，显然是强调。
（以上主观题意对即可）