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阅读下面文言文,回答下列各题。芙蕖(清)李渔①芙蕖之可人,其事不一而足,请备述之。②群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然。芙蕖自荷
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阅读下面文言文,回答下列各题。
芙蕖
(清)李渔
①芙蕖之可人,其事不一而足,请备述之。
②群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然。芙蕖自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
③可鼻,则有荷叶之清香,荷花之异馥;避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。
④至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
⑤只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣;乃摘而藏之,又备经年裹物之用。
⑥是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观,无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短,种植之利有大于此者乎?
(1)请用斜线(∕)标出下面句子的朗读停顿。(共两处)
前此后此皆属过而不问之秋矣
(2)解释下列句中加点词的意思。
(3)请用现代汉语写出文中划线句子的意思。
则莲实与藕,皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
(4)文中第②段按照时间顺序说明,请仔细阅读,摘录词句完成芙蕖的生长过程。
荷钱出水之日→___→___→花之既谢→___
(5)作者从哪些方面介绍芙蕖的?表现了它的什么特点?
芙蕖
(清)李渔
①芙蕖之可人,其事不一而足,请备述之。
②群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然。芙蕖自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
③可鼻,则有荷叶之清香,荷花之异馥;避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。
④至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
⑤只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣;乃摘而藏之,又备经年裹物之用。
⑥是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观,无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短,种植之利有大于此者乎?
(1)请用斜线(∕)标出下面句子的朗读停顿。(共两处)
前此后此皆属过而不问之秋矣
(2)解释下列句中加点词的意思。
| ①请备述之: | ___ |
| ②芙蕖则不然: | ___ |
| ③及花之既谢: | ___ |
| ④不至白露为霜而能事不已: | ___ |
则莲实与藕,皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
(4)文中第②段按照时间顺序说明,请仔细阅读,摘录词句完成芙蕖的生长过程。
荷钱出水之日→___→___→花之既谢→___
(5)作者从哪些方面介绍芙蕖的?表现了它的什么特点?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查学生划分文言句子节奏的能力.一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿.所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构.根据句意来划分:在此以前、以后都属于人们经过它也不过问的时候.
(2)本题主要考查点是文言实词的理解.为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词.
①句意:请让我详细地叙说它.备:详尽
②句意:芙蕖就不是这样.然:这样
③句意:等到花朵凋谢.既:已经,以后
④句意:不到白露节下霜的时候,它所擅长的本领不会(呈献)完毕.已:停止
(3)本题主要考查点是对句子翻译.翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.
重点词有:餐:摆上餐桌
句意:那就是莲的果实和藕,都一齐放入盘中,摆上餐桌,使人满口香味芬芳.
(4)本题主要考查点是理清段落的顺序、对内容进行概括.解答此题需要先疏通文意,了解内容.用简洁的语言的概括芙蕖的生长过程.
(5)此题考查的是对文章结构和内容的概括,解答此题需要先疏通文意,了解内容.概括说明内容的特点.
答案:(1)前此后此∕皆属∕过而不问之秋矣
(2)①详尽 ②这样 ③已经,以后 ④停止
(3)那就是莲的果实和藕,都一齐放入盘中,摆上餐桌,使人满口香味芬芳.(实,并,列,芬)
(4)茎叶既生 菡萏成花 蒂下生蓬,蓬中结实
(5)作者是从芙蕖的可目、可鼻、可口、可用四个方向介绍芙蕖的,表现了它可人的特点.
(2)本题主要考查点是文言实词的理解.为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词.
①句意:请让我详细地叙说它.备:详尽
②句意:芙蕖就不是这样.然:这样
③句意:等到花朵凋谢.既:已经,以后
④句意:不到白露节下霜的时候,它所擅长的本领不会(呈献)完毕.已:停止
(3)本题主要考查点是对句子翻译.翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.
重点词有:餐:摆上餐桌
句意:那就是莲的果实和藕,都一齐放入盘中,摆上餐桌,使人满口香味芬芳.
(4)本题主要考查点是理清段落的顺序、对内容进行概括.解答此题需要先疏通文意,了解内容.用简洁的语言的概括芙蕖的生长过程.
(5)此题考查的是对文章结构和内容的概括,解答此题需要先疏通文意,了解内容.概括说明内容的特点.
答案:(1)前此后此∕皆属∕过而不问之秋矣
(2)①详尽 ②这样 ③已经,以后 ④停止
(3)那就是莲的果实和藕,都一齐放入盘中,摆上餐桌,使人满口香味芬芳.(实,并,列,芬)
(4)茎叶既生 菡萏成花 蒂下生蓬,蓬中结实
(5)作者是从芙蕖的可目、可鼻、可口、可用四个方向介绍芙蕖的,表现了它可人的特点.
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