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校园欺凌我说“不”材料一:校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学。材料二:校园恶性欺凌事件严重损害了学生身心健康,
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【校园欺凌我说“不”】
材料一:校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学。
材料二:校园恶性欺凌事件严重损害了学生身心健康,引发全社会的关注。为加强对此类事件的预防和处理,2016 年11月1日,教育部等九部门高度重视校园安全工作,联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》,该意见强调,必须加强教育预防、依法惩戒和综合治理,切实防治学生欺凌和暴力事件。
结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:

(1)材料一中欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打等校园欺凌行为,侵犯了受害者的哪些权利?
(2)教育部等九部门为何高度重视校园安全工作,保护未成年人的生命健康?
(3)如果遭遇校园欺凌,我们育少年应怎样做?(回答两点)
材料一:校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学。
材料二:校园恶性欺凌事件严重损害了学生身心健康,引发全社会的关注。为加强对此类事件的预防和处理,2016 年11月1日,教育部等九部门高度重视校园安全工作,联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》,该意见强调,必须加强教育预防、依法惩戒和综合治理,切实防治学生欺凌和暴力事件。
结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:

(1)材料一中欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打等校园欺凌行为,侵犯了受害者的哪些权利?
(2)教育部等九部门为何高度重视校园安全工作,保护未成年人的生命健康?
(3)如果遭遇校园欺凌,我们育少年应怎样做?(回答两点)
▼优质解答
答案和解析
(1)言语羞辱侵害了受害者的人格尊严,敲诈勒索侵犯了他人的财产所有权,殴打他人侵犯了他人的生命健康权.(2)本题考查学生分析问题的能力,设问的角度是“为什么”.可从生命健康权的重要性、未成年人自身的特点...
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