某校举办“初中生异性交往中的心理成长”心理健康周活动，心理健康老师从初中生的身心发展特点入手，深入浅出、耐心引导，帮助学生认清了男女同学生理、心理上的差别，然后就学生

Question

某校举办“初中生异性交往中的心理成长”心理健康周活动，心理健康老师从初中生的身心发展特点入手，深入浅出、耐心引导，帮助学生认清了男女同学生理、心理上的差别，然后就学生最感兴趣的异性交往问题进行了重点阐述，为误入早恋的学生及时进行心理辅导，同时也希望男生女生们能够取长补短，成为学习上的好伙伴，生活中的好朋友。
该校八年级的同学积极参加一系列活动，请你参与其中：
（1）所见所闻：观察周围的同学，青春期的异性交往中会出现哪些不正常现象？（举例即可）
（2）解疑释惑：在活动中，老师请你给闭锁自己、不与异性交往的同学做做工作，你想说些什么？
（3）献计献策：请你在活动中，为正确处理好同学早恋问题，提出可行的建议。

Answer 1

（1）结合异性交往中出现的问题作答即可；如交往分寸把握不当，说粗话、暧昧的话，遭到对方的反感；交往频率过高，陷入暗恋、早恋等．
（2）该题考查与异性交往的意义；依据课本内容，男女同学交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，锻炼交往能力，增进性别意识．
（3）该题考查正确处理男女同学关系的内容；考查学生的分析能力和归纳能力，可认真分析材料，并联系教材知识从交往的原则的角度回答此题．如广泛交往、理智战胜情感等．
故答案为：
（1）内心渴望和异性交往，但又缺少胆量；和异性在一起总觉得不自然，内心很紧张，惴惴不安甚至脸红，缺少异性朋友；交往分寸把握不当，说粗话、暧昧的话，遭到对方的反感；交往频率过高，陷入暗恋、早恋等．
（2）与异性进行正常的交往，可以促进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性別的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘．
（3）清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情；多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往；当有人向你表示爱意时，当你对异性萌生爱意时，学会拒绝、学会控制，运用转移法、冷处理法、搁置法等．