谈谈对（国际高等教育——共性与个性）这门课的看法.谈谈对（国际高等教育——共性与个性）这门课的看法,再利用所学的知识,谈谈普通大学如何成为知名大学!要求,2000字!写得好的,

Question

谈谈对（国际高等教育——共性与个性）这门课的看法.
【谈谈对（国际高等教育——共性与个性）这门课的看法,再利用所学的知识,谈谈普通大学如何成为知名大学!】
要求,2000字!
写得好的,

Answer 1

就目前高等教育中存在的弊端,本人认为主要体现为“五重五轻”：重理工,轻人文；重专业,轻基础；重书本,轻实践；重共性,轻个性；重功利,轻素质.高等学校轻视人文,最明显的表现就是,时至今日,还没有将孔子儒家思想作为培养中国学生的人文素质的基础性课程在全国普遍开设起来.杨叔子先生痛心地说：“1982年,我在美国的一个大学访问,有几位华人教授跟我讲,内地教育有个缺陷,什么缺陷呢?内地的留学生,ABC很好,XYZ也很好,也懂得美元、英镑,就是不太了解长城、黄河,不太了解文天祥、史可法,一点也不知道《史记》《四书》《资治通鉴》,请问这种学生毕业出去以后能不能为中华民族服务?我认为他们提得非常好,非常深刻,也非常生动,ABC很好——外语很好；XYZ很好——数学很好,业务很好；懂得美元、英镑——会打经济算盘；不太了解长城、黄河——不太了解祖国地理,对祖国的地理知识知之甚少；不太了解文天祥、史可法——不太了解民族的历史,对民族的历史知之甚少；一点也不知道《史记》《四书》《资治通鉴》——对祖国与民族的悠久文化传统一无所知,这种高层人才,对自己的国家、民族的地理、历史知之甚少,对悠久文化传统一无所知,可不可能对自己的国家与民族有感情?会不会为这个国家与民族很好去服务?现实的很多例子已经证明这个批评是对的.”（《高等教育的五“重”五“轻”》）我希望国家领导人能够看到这一问题的严重性,尽快采取果断措施,在大学里开设以孔子思想为核心的国学课程,以培养学生的人文精神、民族精神和道德素质.今天,我就重点谈谈孔子儒家思想在当今世界的伟大价值.