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课内现代文阅读(2小题,共7分)阅读《走一步,再走一步》的节选,完成第17-18题。其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后,全
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课内现代文阅读(2小题,共7分) 阅读《走一步,再走一步》的节选,完成第17-18题。 其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。 我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。 接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。 “嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——” “再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。 他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。 我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。 时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。 暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。 这时,......父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,"晚饭做好了。" …… 我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。 小题1:文中画线的句子运用了什么描写,有什么作用。(3分) 小题2:本选文对“我”的刻画采用了哪些描写方法,运用了这些描写方法有什么作用?(4分) |
▼优质解答
答案和解析
小题1:景物描写(环境描写),通过描绘悬崖周围环境越来越暗的变化,表现人物内心随着天黑的变化,烘托了人物孤单、恐慌、无助的心情。 小题1:语言、动作、心理描写,表现“我”胆怯、毫不自信的性格特点。 |
点评:对人物的描写常见的有五种,即语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写、神态描写等。描写都是为表现人物的性格、情感、形象或内心世界服务的。 |
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