早教吧作业答案频道 -->语文-->
赏析冰心的《谈生命》语句从原文中找出三句句子,然后赏析,赏析内容不需要太多,大概就三四句话就够了,,如果能够再仿写几句就好了,.
题目详情
赏析冰心的《谈生命》语句
从原文中找出三句句子 ,然后赏析 ,赏析内容不需要太多 ,大概就三四句话就够了 ,,如果能够再仿写几句就好了 ,.
从原文中找出三句句子 ,然后赏析 ,赏析内容不需要太多 ,大概就三四句话就够了 ,,如果能够再仿写几句就好了 ,.
▼优质解答
答案和解析
【原句】“大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里.他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!”
【品析】这句话运用了反复的方法,庄重又富含思想.其中“说不上快乐,也没有悲哀”是一种特殊的感受,在常人眼中,死亡或许是痛苦和悲哀的,但作者超越了这些,达到了常人所不能达到的思想高度,看似平常,实则蕴含着深刻的人生哲理.
【原句】“生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的”,“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.”“快乐固然兴奋,苦痛何尝不美丽?”
【品析】可以说是作者几十年的生活经验之大成,是最富有思想情感的句子,也是全文的点题句.不仅提炼出了深刻的哲理,而且表明自己的人生观、人生态度,以及对社会、自然、人生的深刻感悟.具有激昂、达观的情调,这种情调在这几句中表现得更明显.
【原句】“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏.”
【品析】这句话非常的生动形象,说明了人的一生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀等,只有单一的经历是不行的.这里的“云翳”喻指丰富多样的经历、体验;“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄.说人到了老年,即使有无限感慨也应感到幸福和欣慰.
【原句】她(大海)多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!
【品析】句中的“大海”指生命的归宿.“光明”象征生命达到辉煌的顶点,“黑暗”指生命的终结.生命是一个客观的过程,“光明”与“黑暗”相生相随.
【原句】他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!
【品析】生命是一种过程,应当从容镇定地面对死亡,显示了作者“生而何欢,死而何惧”的平常心.
【原句】然而我不敢说来生,也不敢信来生!
【品析】作者一方面肯定生命可以再生,一方面又否定生命的“轮回”说,冷静、客观、从容地面对生命,热爱生命,表现了作者积极乐观的人生态度.
【原句】“他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣.
【品析】 人的一生会遇到快乐、悲哀、嘲讽甚至反对,快乐与痛苦相生相随.
【原句】“在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行.
【品析】 虽然每一个生命是卑微渺小的,但组成整个人类却可以创造历史,推动社会前进.表现出作者浩渺的思绪、宽广的胸襟.
【原句】“不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳.
【品析】 并不是每一个人都能成才,都能为人类作贡献,不努力、不拼搏,人就成了行尸走肉,失去了人生的意义.
【原句】“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.
【品析】这一句话与孟子的“生于忧患”表意相同,我们要学会享受痛苦、感谢痛苦.
【原句】“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏.
【品析】希望你的一生有丰富多样的经历,你才真正体验到人生的美好.或者说人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀,只有某种单一的经历是不够的.这里的“云翳”喻指丰富多样的经历、体验;“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄,或者说到了老年.
【原句】“有时候他遇到暴风雨……又加给他许多新生的力量.
【品析】“暴风雨”喻重大的挫折和磨难.整句话所蕴含的道理是:能经受住重大的挫折和磨难的生命更加坚强.
【品析】这句话运用了反复的方法,庄重又富含思想.其中“说不上快乐,也没有悲哀”是一种特殊的感受,在常人眼中,死亡或许是痛苦和悲哀的,但作者超越了这些,达到了常人所不能达到的思想高度,看似平常,实则蕴含着深刻的人生哲理.
【原句】“生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的”,“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.”“快乐固然兴奋,苦痛何尝不美丽?”
【品析】可以说是作者几十年的生活经验之大成,是最富有思想情感的句子,也是全文的点题句.不仅提炼出了深刻的哲理,而且表明自己的人生观、人生态度,以及对社会、自然、人生的深刻感悟.具有激昂、达观的情调,这种情调在这几句中表现得更明显.
【原句】“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏.”
【品析】这句话非常的生动形象,说明了人的一生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀等,只有单一的经历是不行的.这里的“云翳”喻指丰富多样的经历、体验;“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄.说人到了老年,即使有无限感慨也应感到幸福和欣慰.
【原句】她(大海)多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!
【品析】句中的“大海”指生命的归宿.“光明”象征生命达到辉煌的顶点,“黑暗”指生命的终结.生命是一个客观的过程,“光明”与“黑暗”相生相随.
【原句】他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!
【品析】生命是一种过程,应当从容镇定地面对死亡,显示了作者“生而何欢,死而何惧”的平常心.
【原句】然而我不敢说来生,也不敢信来生!
【品析】作者一方面肯定生命可以再生,一方面又否定生命的“轮回”说,冷静、客观、从容地面对生命,热爱生命,表现了作者积极乐观的人生态度.
【原句】“他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣.
【品析】 人的一生会遇到快乐、悲哀、嘲讽甚至反对,快乐与痛苦相生相随.
【原句】“在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行.
【品析】 虽然每一个生命是卑微渺小的,但组成整个人类却可以创造历史,推动社会前进.表现出作者浩渺的思绪、宽广的胸襟.
【原句】“不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳.
【品析】 并不是每一个人都能成才,都能为人类作贡献,不努力、不拼搏,人就成了行尸走肉,失去了人生的意义.
【原句】“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.
【品析】这一句话与孟子的“生于忧患”表意相同,我们要学会享受痛苦、感谢痛苦.
【原句】“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏.
【品析】希望你的一生有丰富多样的经历,你才真正体验到人生的美好.或者说人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀,只有某种单一的经历是不够的.这里的“云翳”喻指丰富多样的经历、体验;“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄,或者说到了老年.
【原句】“有时候他遇到暴风雨……又加给他许多新生的力量.
【品析】“暴风雨”喻重大的挫折和磨难.整句话所蕴含的道理是:能经受住重大的挫折和磨难的生命更加坚强.
看了赏析冰心的《谈生命》语句从原文...的网友还看了以下:
统计学的问题析因设计的方差分析中有两因素两水平的分析和两因素三水平的分析,那么两因素一个两水平一个 2020-04-06 …
学贵质疑阅读答案1、第二、三段中都用了达尔文对“神创论”的怀疑的例子。请分别写出两处个论证了什么观 2020-05-13 …
三峡之秋中小段赏析早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜,清新而 2020-07-05 …
重赠乐天休遣玲珑唱我诗,我诗多是别君词.明朝又向江头别,月落潮平是去时.从第三句中的“又”字看,你 2020-07-05 …
阅读理解:松堂游记,1第一段的作用?2游览路线?3一波三折,哪三折?4对下面这句话赏析...阅读理解 2020-11-01 …
某彩民在上期的体彩中一次买了100柱结果有一柱中了一等奖三柱中了四等奖该彩民高兴地说这次体育彩票中奖 2020-12-03 …
泛函分析中定义度量的时候应用了三角形的三个性质,这些性质决定了度量有什么作用?除了比较大小之外. 2020-12-20 …
图中河流是在自然条件下形成的,A、B、C分别表示不同河段上的三个点,下图是根据三处的横截面状况绘制了 2021-01-14 …
解决《粘土化学分析》标准中的问题在GB/T16399-1996《粘土化学分析》标准中,粘土的三氧化硫 2021-01-22 …
三角关系在物理图解分析中的应用高中物理电磁场以及运动学中经常出现三角关系的分析,这方面怎么能迅速提高 2021-02-05 …