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阅读名著片段,回答问题。(1)“我得往前走吗,先生?”我问。“我得离开桑菲尔德吗?”“我相信你得离开,简。我很抱歉,简妮特,可是我真的相信你得离开。”这是个
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阅读名著片段,回答问题。
(1)“我得往前走吗,先生?”我问。“我得离开桑菲尔德吗?”
“我相信你得离开,简。我很抱歉,简妮特,可是我真的相信你得离开。”
这是个打击,可是我没有让它把我打垮。
“好吧,先生,往前走的命令一来,我就可以走。”
①上述这段文字节选自世界文学名著《简爱》.主人公简爱在桑菲尔德庄园中的身份是___,这个“打击“是指___。
②从上述文段中可以看出简爱的性格特点是___。
(2)【甲】然而这意见后来似乎逐渐淡薄,到底忘却了,我们从此也没有再见面。直到革命的前一年,我在故乡做教员,大概是春末时候罢,忽然在熟人的客座上看见了一个人,互相熟视了不过两三秒钟,我们便同时说:-- ‚哦哦,你是范爱农!‛‚哦哦,你是鲁迅!
【乙】大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子的点心……对于我似乎都没有什么大意思。
①这两段文字都出自《朝花夕拾》,【甲】出自其中的《___》【乙】出自其中的 《___》
②【甲】段中的“这意见”具体内容指什么?
③【乙】“我却并没有他们那么高兴”的原因是什么?
(1)“我得往前走吗,先生?”我问。“我得离开桑菲尔德吗?”
“我相信你得离开,简。我很抱歉,简妮特,可是我真的相信你得离开。”
这是个打击,可是我没有让它把我打垮。
“好吧,先生,往前走的命令一来,我就可以走。”
①上述这段文字节选自世界文学名著《简爱》.主人公简爱在桑菲尔德庄园中的身份是___,这个“打击“是指___。
②从上述文段中可以看出简爱的性格特点是___。
(2)【甲】然而这意见后来似乎逐渐淡薄,到底忘却了,我们从此也没有再见面。直到革命的前一年,我在故乡做教员,大概是春末时候罢,忽然在熟人的客座上看见了一个人,互相熟视了不过两三秒钟,我们便同时说:-- ‚哦哦,你是范爱农!‛‚哦哦,你是鲁迅!
【乙】大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子的点心……对于我似乎都没有什么大意思。
①这两段文字都出自《朝花夕拾》,【甲】出自其中的《___》【乙】出自其中的 《___》
②【甲】段中的“这意见”具体内容指什么?
③【乙】“我却并没有他们那么高兴”的原因是什么?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查名著《简▪爱》的把握.①本题考查名著情节的把握,根据语段内容的理解,明确上述这段文字节选自世界文学名著《简爱》.主人公简爱在桑菲尔德庄园中的身份是家庭教师,这个“打击“是指罗切斯特称要和别人结婚.
②本题考查名著人物个性的把握,根据语段内容的理解,明确上述文段中可以看出简爱的性格特点是具有独立人格和尊严、追求平等、敢于反抗、勇于追求个人幸福等.
(2)本题考查名著《朝花夕拾》的把握.①本题考查文学常识的把握,根据语段内容的理解,明确【甲】出自其中的《范爱农》【乙】出自其中的 《五猖会》.
②本题考查名著《朝花夕拾》内容的把握,根据语段内容的理解,明确【甲】段中的“这意见”具体内容指中国不革命则已,要革命,首先就必须将范爱农除去.
③本题考查名著《朝花夕拾》内容的把握,根据语段内容的理解,明确【乙】“我却并没有他们那么高兴”的原因是“我”原本的热切盼望去看五猖会,遭到了父亲的阻拦,他不了解“我”的心理,这种隔膜、沉重的封建思想习俗,令“我”很不开心.
答案:
(1)①家庭教师;罗切斯特称要和别人结婚(或主人让简•爱离开庄园).(2分)
②能围绕具有独立人格和尊严、追求平等、敢于反抗、勇于追求个人幸福等回答出一个要点即可 (1分)
(2)①范爱农 五猖会 (2分) ②中国不革命则已,要革命,首先就必须将范爱农除去.(意对即可) ③因为“我”原本的热切盼望去看五猖会,遭到了父亲的阻拦,他不了解“我”的心理,这种隔膜、沉重的封建思想习俗,令“我”很不开心.
②本题考查名著人物个性的把握,根据语段内容的理解,明确上述文段中可以看出简爱的性格特点是具有独立人格和尊严、追求平等、敢于反抗、勇于追求个人幸福等.
(2)本题考查名著《朝花夕拾》的把握.①本题考查文学常识的把握,根据语段内容的理解,明确【甲】出自其中的《范爱农》【乙】出自其中的 《五猖会》.
②本题考查名著《朝花夕拾》内容的把握,根据语段内容的理解,明确【甲】段中的“这意见”具体内容指中国不革命则已,要革命,首先就必须将范爱农除去.
③本题考查名著《朝花夕拾》内容的把握,根据语段内容的理解,明确【乙】“我却并没有他们那么高兴”的原因是“我”原本的热切盼望去看五猖会,遭到了父亲的阻拦,他不了解“我”的心理,这种隔膜、沉重的封建思想习俗,令“我”很不开心.
答案:
(1)①家庭教师;罗切斯特称要和别人结婚(或主人让简•爱离开庄园).(2分)
②能围绕具有独立人格和尊严、追求平等、敢于反抗、勇于追求个人幸福等回答出一个要点即可 (1分)
(2)①范爱农 五猖会 (2分) ②中国不革命则已,要革命,首先就必须将范爱农除去.(意对即可) ③因为“我”原本的热切盼望去看五猖会,遭到了父亲的阻拦,他不了解“我”的心理,这种隔膜、沉重的封建思想习俗,令“我”很不开心.
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