散步这篇课文运用了什么手法

Question

散步这篇课文运用了什么手法

Answer 1

（1）.两两对称：
1.我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面.
2.前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子.
3.母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路,小路有意思.
4.我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲.
5.到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子.
6.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重；儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻.
7.但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.
两个事物相对称叫两两对称.
（2）.比况（只有一句）：她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样.
同时简述两个事物,在简述其中一个事物的过程中带到了另一个事物,在简述另一个事物的过程中有带会了原来的事物叫比况.
（3）含义深刻（最后一句）：但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.
作者要表达深刻含义.（顺便告诉你这个含义啊）：从字面上看,这是形容他们走得小心,走的是小路,唯恐哪一步有闪失,特别是母亲,是经不起摔跌的,非稳当不可.这个形象很有象征意义,中年的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族,一个国家又何尝不是这样?