材料一：李平放学回家的路上不小心踩上了香蕉皮，摔了一跤．旁边的同学马上过来搀扶他．材料二：李平以后在吃水果时，总是想到踩上香蕉皮摔跤的事．从此以后，他再也不乱扔果皮、

Question

材料一：李平放学回家的路上不小心踩上了香蕉皮，摔了一跤．旁边的同学马上过来搀扶他．
材料二：李平以后在吃水果时，总是想到踩上香蕉皮摔跤的事．从此以后，他再也不乱扔果皮、垃圾了，而是放在垃圾桶里．
材料三：每每想起自己摔跤时同学们关心的情景，李平就特别感动．渐渐地，他也变得爱关心、帮助别人起来．他为成绩差的同学补课，和文艺委员一道出黑板报，还主动承担了班级里自行车排放管理的任务．
材料四：同学们发现李平变了，变得精神饱满，变得快乐幸福，变得自信乐观起来，学习成绩也更出色了．
阅读上述材料，结合下列观点，先选择，后回答问题：
A“授人玫瑰，手留余香”B“法律面前人人平等”
C“己所不欲，勿施于人”D“人人为我，我为人人”
（1）材料一、二共同体现了上述观点中的___．李平能做到这一点，关键是他的内心一定经历过一个什么样的过程？（2）材料一、三共同体现了上述观点中的___．（请填序号）
在现实生活中，你会怎样去落实这一观点？
（3）材料四中的李平同学变得自信乐观起来，进入初中后我们青少年应自尊自信，运用第一单元所学知识，请你提出一些合理化的建议．（至少写出三点）

Answer 1

（1）李平能做到这一点，内心经历了“将心比心，推己及人”的活动过程；故C正确；
（2）我们要主动关心、爱护别人；尽力帮助那些需要帮助的人解决生活、学习中遇到的各种困难等；依此作答；
（3）从正确认识和评价自己；相信自己；自尊不自傲、自尊不虚荣；维护人格尊严等角度即可．
故答案为：
（1）C（1分）．
李平能做到这一点，内心经历了“将心比心，推己及人”的活动过程．（2分）
（2）D（1分）．
在现实生活中，我们要主动关心、爱护别人；尽力帮助那些需要帮助的人解决生活、学习中遇到的各种困难等．（符合题意的其他答案亦可，2分）
（3）正确认识和评价自己；相信自己能够获得成功；做人从知耻开始；自尊不自傲、自尊不虚荣；维护人格尊严．（任意3点，每点2分）