某学校生物兴趣小组参与了大棚黄瓜的生产过程，下面是他们在探究实验和在生产过程中遇到的问题，请分析，回答：（1）在对黄瓜幼苗进行移栽时，需去掉部分叶片，其主要目的是：．

Question

某学校生物兴趣小组参与了大棚黄瓜的生产过程，下面是他们在探究实验和在生产过程中遇到的问题，请分析，回答：
（1）在对黄瓜幼苗进行移栽时，需去掉部分叶片，其主要目的是：___．
（2）大棚内土壤板结黄瓜会受害，其原因是___，因而栽种时要及时疏松土壤．
（3）在晴日的早晨，选取一健壮的黄瓜幼苗，将其用透明的塑料袋罩住并扎紧袋口．
①在当日下午打开袋口，迅速将一根将要熄灭的火柴棒伸入袋中，观察到的现象是：___．请用反应式把造成这一现象的原因表示出来：___．
②上述实验结束后，再将透明塑料袋的袋口扎紧，在第二天早晨再次打开袋口，同样将一根将燃烧的火柴棒迅速伸入袋中，观察到的现象是___，原因是___．
（4）晴朗夏天中午，农民通常采用揭开部分大棚塑料膜的通风口（俗称放风），使黄瓜产量得到提高，因为___．

Answer 1

（1）叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．
（2）植物的根呼吸的是空气中的氧气．农田土壤板结时，通气状况减弱，根因得不到充足的氧，而影响呼吸，从而影响生长．
（3）①绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；下午，植物进行了一定时间的光合作用，在塑料袋内积聚了大量的氧气；此时，打开袋口，迅速将一根带有火星的木条伸人袋内，木条会复燃，说明袋内含有较多的氧气，这些氧气是植物在光下通过光合作用制造的．②植物的叶片在不见光的情况下只进行呼吸作用，而呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳；因此第二天打开塑料袋，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭，这是因为塑料袋内的氧气被植物的呼吸作用消耗了，释放了二氧化碳气体，因此火柴棒立即熄灭了．
（4）光合作用的原料之一是二氧化碳，密闭大棚内光合作用旺盛吸收了大量的二氧化碳，导致大棚内二氧化碳不足，因此为提高产量，常打开通风口，其目的主要是补充大棚二氧化碳，促进植物的光合作用，提高产量．
故答案为：（1）降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率
（2）根因得不到充足的氧，而影响呼吸，从而影响生长
（3）①火柴复燃；二氧化碳+水

光能

叶绿体

有机物（储存能量）+氧气
②火柴立即熄灭；呼吸作用消耗了氧气
（4）补充大棚二氧化碳，促进植物的光合作用，提高产