洋葱是高中课堂教学中经常用到的实验材料。请回答：（1）用洋葱根尖作为实验材料可以观察植物细胞的有丝分裂，在这个实验中要用到解离液，目的是。（2）洋葱

Question

洋葱是高中课堂教学中经常用到的实验材料。请回答：

（1）用洋葱根尖作为实验材料可以观察植物细胞的有丝分裂，在这个实验中要用到解离液，目的是 ________ 。

（2）洋葱根尖分生区细胞能否用于植物细胞质壁分离实验？为什么？ ___________________________________________

（3）铝是自然界中含量最多的金属元素，但在人和动、植物体内的含量却较低。有文章报道，铝对植物生长有益，但在一定的条件下铝对植物也有毒害作用。请设计实验探究三氯化铝对洋葱根尖细胞有丝分裂的影响。（提示：细胞分裂情况可用细胞分裂指数来衡量，即分裂中期细胞数与所观察的细胞总数之比值）

a．实验材料：市售优质无污染洋葱，1 . 0 g／L的AICl ₃ 溶液，显微镜，解离液，龙胆紫染液，蒸馏水，镊子，烧杯，培养皿，载玻片和盖玻片等。

b．实验步骤：

①将两个洋葱分别放入盛有水的A、B洁净培养皿中，在室温下培养发根，每天换水一次。约38 h－48 h后洋葱萌生新根。

② ___________________________________________

③ ___________________________________________

④观察A、B根尖分生区各1000个细胞，分别计算分裂指数。

c．实验预期结果与结论：

d．根据你的预期结果，在本实验的基础上请再提出一个值得探究的课题。

Answer 1

答案：
解析：
　　（1）杀死固定细胞；使根尖细胞分离开来 　　（2）不能。根尖分生区细胞是未成熟细胞，没有中央大液泡，不能发生质壁分离 　　（3）b②在A培养皿中加入10毫升1.0 g／L的AICl3溶液，B中加等量的蒸馏水（或不加）③培养相同时间后，各取A、B培养皿中洋葱根尖数个，经过解离、漂洗、染色、制成临时装片。 　　c．实验预期结果与结论： 　　①A培养皿中洋葱根尖的分裂指数明显大于B，说明三氯化铝对细胞分裂有促进作用； 　　②A培养皿中洋葱根尖的分裂指数和B相差不大，说明三氯化铝对细胞分裂没有影响； 　　③A培养皿中洋葱根尖的分裂指数明显小于B，说明三氯化铝对细胞分裂有抑制作用。 　　d．三氯化铝浓度或作用时间对洋葱根尖细胞分裂的影响。