阅读下面文章，完成问题。麦浪滚滚丁立梅五月布谷鸟叫，布谷布谷--像短笛吹奏，清脆的一两声，绕着城市上空，一路向着城外飘去了。这“笛声”牵人，人的脑子里立即显现出一幅欢

Question

阅读下面文章，完成问题。
麦浪滚滚
丁立梅    五月布谷鸟叫，布谷布谷--像短笛吹奏，清脆的一两声，绕着城市上空，一路向着城外飘去了。这“笛声”牵人，人的脑子里立即显现出一幅欢乐丰收图来：一望无际的农田里，麦浪滚滚，像滚着一堆又一堆的碎金子。阳光锡箔儿似的，在麦浪上跳。
    乡下的孩子，从小就亲近这样的图画。每闻布谷鸟叫，田里的麦子们，仿佛就在一夜之间，全都被镶上了金，乡下村姑成皇贵妃了，华丽而且雍容。农人们忙得脚不沾地，麦子就要收割了，棉花就要播种了。收割的前夕，孩子们便有了一个大任务，在麦田边看护麦子，追逐来偷食的雀。这任务孩子们很乐意，持了根长长的竹竿，很神气地在麦田边奔跑。风吹，麦浪翻滚，一波又一波，像黄绸缎铺开来，淹没了小小的人，觉得自己也成为一株金色的麦穗了。那景象，镌刻在记忆里，再难忘去。
我们去寻找从前的麦浪。一行人，跟着布谷鸟，一路向着城外寻去。走过一个村庄，再一个，却极难见到成片的麦浪了，有的只是零星的。村庄旁不长麦子了，麦子太忙人，村庄的人，却越来越少。村庄只好长了别的植物，或干脆只长着草。
    好不容易逮着了一个村子了，眼睛里跳出一整片的麦地来，大家几乎要欢呼了，立即冲下车去。
    小河横亘。有人家在河边居住，三间老平房，屋门落锁。一只狗蹲在家门口，很尽职地守着家。看到我们这群陌生人，狗兴奋地大呼小叫起来，寂静的村庄，一下子有了喧闹的感觉。
    我们站在小河的石桥上，打眼四下望。桥下水浅，已看不出水的颜色，全被浮萍遮住。河边有几棵树，歪着长，很有些年纪的样子，倒是蓬勃出一汪生命的绿。树下杂草丛生。杂草丛中，一簇的胡萝卜花，开得恣意，上面蜂蝶忙碌。这是记忆里的村庄，熟悉，又陌生着。
    有妇人经过，好奇问，做什么呢？我们答，来看麦子的呢。
    哦，今年的麦子不好，她说。脸上的表情，也无风雨也无晴。
    我们心里倒是一怔，赶忙跑下桥去看麦子。几块麦地里，麦子倒伏许多，像遭了劫。突然联想到前几日刮的那场大风，横扫天地的架势，麦子们如何能承载。
    一老农跟过来，看我们倚着麦地作背景拍照。他慷慨地拔一把麦穗，让我们拿在手上，作拍照的道具用。他说，今年的麦粒也不饱呢。我们低头看，的确是，麦穗轻轻。有点忧心，村庄若是都不长麦子了，城里的面包从哪里来？
    太阳打在一片麦子上，闪烁着金色的光芒。一阵风来，麦浪推着麦浪，向着不远处的田边去了。不远处，村人们的房子，像积木搭成的城堡，安静在五月的天空下。天上飘动着一朵朵白，一朵朵蓝，像从前。身旁的老农，弯腰把那把麦穗捡了，拿回去喂鸡。
    我们回过头，经过小桥。河边人家的那只狗，不再吠了。它蹲在家门口，眼光越过河边的杂草丛，安静且温柔地望着我们一步一步走近。狗也是寂寞的，大概已把我们当作熟人了，眼睛里有了挽留的意思。
（选自《青春岁月•校园版》2014年第1期）（1）根据提示，在横线上分别填写一个字，理清文章思路。
___麦浪→___麦浪→___麦浪
（2）品味下面两句中“跳”字的妙处。
①阳光锡箔儿似的，在麦浪上跳。
②眼睛里跳出一整片的麦地来，大家几乎要欢呼了，立即冲下车去。
（3）文章结尾和下列材料都运用拟人手法，带有魔幻色彩，这样写有何用意？
【材料】老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚韧的民族，决定远征，一如当初它们远征而来。每一个黑斗士离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍。这是那个乡下来的清道妇说的。这就是落幕了，它们来参加树的葬礼。                                       （节选自王鼎钧《那树》）
（4）请针对选文的内容或表达，设计一个问题（不得与第（1）（2）（3）题重复），并说说你对这个问题的理解。
问题：___。
理 ___。

Answer 1

（1）本题是对文章情节概括的考查．按照文章顺序，选用最凝练的动词填空．第1、2段“人的脑子里立即显现出一幅欢乐丰收图来：一望无际的农田里，麦浪滚滚，像滚着一堆又一堆的碎金子”是回忆；“我们去寻找从前的麦浪”；“来看麦子的呢”，从中找到动词忆；寻；看．
（2）本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感，解释在两个词语在文中的不同含义以及不同的表达效果，从而明确观点．第一句“跳”的意思是跳跃，以拟人化的手法写出了阳光照在一望无际的麦浪上、随着起伏麦浪闪闪烁烁的景象，突出当时欣赏丰收图时的喜悦心情．第二句话中“跳”字是“突然出现”的意思，传神地写出作者一行人见到整片麦地时的惊喜之情．
（3）本题主要考查的是句子赏析．考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握．可以从修辞手法和词语运用的角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果．材料“它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫，每一个黑斗士离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍”与本文“安静且温柔地望着我们一步一步走近”都以拟人化描写，通过动物被迫远离家园，传达出作者对现代经济和城市文明发展利弊的深层思考，含蓄委婉地表达了对美好事物消逝的惋惜、失落、无奈之情．
（4）本题是开放性问题，提出问题时根据常见题型，如句子修辞、句式表达、句子感情、环境描写作用等，再结合自己的理解提出问题，并作答．注意语言流畅，表达准确．示例：问题：第二段回忆儿时守护麦田的情景有什么作用？
理 表达了作者对曾经麦浪滚滚的丰收场景的怀念和追寻，为下文写寻找麦田作铺垫，同时与后文看到的麦浪形成对比，突出了作者要表达的情意．
答案
（1）忆；寻；看．
（2）第一句话中“跳”写出了阳光照在一望无际的麦浪上、随着起伏麦浪闪闪烁烁的景象，突出当时欣赏丰收图时的喜悦心情；第二句话中“跳”字是“突然出现”的意思，传神地写出作者一行人见到整片麦地时的惊喜之情，也侧面写出了麦田正逐渐淡出人们的视野的遗憾之情．
（3）这两段文字通过拟人化描写，传达出作者对现代经济和城市文明发展利弊的深层思考，含蓄委婉地表达了对美好事物消逝的惋惜、失落、无奈之情．
（4）示例：问题：第二段回忆儿时守护麦田的情景有什么作用？
理 表达了作者对曾经麦浪滚滚的丰收场景的怀念和追寻，为下文写寻找麦田作铺垫，同时与后文看到的麦浪形成对比，突出了作者要表达的情意．