（2012年浙江丽水）综合性学习。(6分)近日，班级开展“重温笔顺，写好汉字”语文活动。我认认真真地完成了以下任务(1)我和同学一起

Question

（ 2012 年浙江丽水）

综合性学习。 (6 分 )
近日，班级开展 “ 重温笔顺，写好汉字 ” 语文活动。我认认真真地完成了以下任务
(1) 我和同学一起做调查。 (2 分 )

我从统计表中发现了一个问题：                   

                                             

(2) 我和老师一起欣赏书法作品。 (2 分 )

老师： “ 户 ” 字运笔意趣在于 “ 曳 ” ，最后一笔是撇，有飘逸之感，真可谓笔势送足。
我： “ 草 ” 字运笔意趣在于 “ 垂 ” ，        ，        ，真可谓精神外露。

老师：很不错 ! 你用了老师的示例，也说到点子上。
(3) 我和家人一起交流写字经验。 (2 分 )
    “ 义 ” 字先写点，再写撇和捺，手机笔画输入也是这样的 ……这种写法更符合中国书法的习惯。

——爸爸

有的小孩写 “ 长 ” 字，先写横，再写撇，然后写其他笔画，看着就觉得很别扭。——妈妈
    “ 为 ” 字的笔顺小学老师就是这样教我们的啊，先写点，再写撇。最后一笔是点，确实这么写好看 ! ——姐姐
我综合家人的看法后得出一个结论：                          。

Answer 1

 (1) 示例一：不少初中生书写笔顺不规范。示例二： “ 火 ” “ 方 ” “ 忆 ” 三个宇笔画顺序很容易写错，特别是 “ 忆 ” 字。 (2) 最后一笔是竖     有下垂之意 ( ...