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阅读文章,完成下列各题。被淘汰的第一名有一家私企招聘秘书,该公司把前来应聘的人安排在会议室分3天做3次考核。第一次考试,小兰便以99分的好成绩位居第一名。一位叫小米的
题目详情
阅读文章,完成下列各题。
被淘汰的第一名 有一家私企招聘秘书,该公司把前来应聘的人安排在会议室分3天做3次考核。
第一次考试,小兰便以99分的好成绩位居第一名。一位叫小米的女孩以95分的成绩排在了第二。
第二次考试试卷一发下来,小兰感到很纳闷,当天的试题和第一次的试题完全一样。开始她认为发错了试卷,但监考人员一再强调,试卷并没有发错。既然试卷没有错,小兰也懒得去想,自信地把笔一挥,还不到考试规定的一半时间,试卷便全填满了。小兰把试卷一交,其他应聘的考生也陆陆续续地把试卷交了上去,人人脸上都春风得意,显然,个个都认为自己胜券在握。第二次考试考分一出来,小兰仍以99分不动摇的成绩排在第一。那位交卷最晚的女孩小米以98分的成绩居于第二。
第三天准时进行第三次考试。
“这次该不会拿同样蹩脚的题目考我们了吧?”
进考场前,应聘的考生们三人一群、五人一伙地议论纷纷。
试卷一发下来,考场上顿时炸开了锅。
“哇噻,你们难道连出新题的人都没有了吗?”
“这不是拿我们开玩笑吗?”
“我从未见到这种考试,三次都用一样的试题糊弄我们。”
“安静,安静,大家听我说,这次的考题依然和前两次的一样,都是公司的安排。如有谁觉得这种考核办法不合理,你可以随时出考场。”
监考人员把桌子拍得“啪啪”响。
应聘者都老老实实地低下头去答卷。
这次考试更省事儿,绝大部分考生和小兰一样,根本用不着看考题,“刷刷刷”就直接把前两次的答案给搬上去了。不到半个钟头,整个考场都空了。只有那位叫小米的考生仍托腮拍脑,绞尽脑汁冥思苦想。时而修改,时而补充,直到收卷铃响她才满意地把答卷交了上去。
第三次考分出来,小兰长长地舒了一口气。她仍以99分的成绩排在第一。不过这次她没有独占鳌头。因为小米这次也以99分的好成绩和她并列第一。但小兰一点也不担心被她挤下来。
第四天录用榜一公布,小兰傻眼了--上面只有小米的名字。小兰当时就找到总经理办公室,理直气壮地质问其故。
“我三次都考了99分,为什么不录用我而录用了前两次考分都低于我的考生呢?你们这种考核公平吗?”小兰显得异常激动。
总经理笑呵呵地说:“小姐,我们的确很欣赏你的考分,但考分的高低对我们来说只是录用职员的一个依据,并非最终结果。不错,你每次都考了最高分。可惜你每次的答案都一模一样,如果我们公司也像你答题一样,总用一种思维模式去经营,能摆脱被淘汰的命运吗?我们需要的职员不单单要有才华,更应该懂得反思。善于反思,善于发现错漏的人才能有进步。职员有进步,公司才能有发展,我们公司之所以分3次用同一张试卷对你们进行考核,不仅仅是考你们的知识,也在考你们的反思能力。这次你未能被录用,我实在抱歉。”
(1)选文以“被淘汰的第一名”为题,有哪些好处?
(2)与小兰相比,小米具有哪种优秀品质?
(3)结合具体语境,简析下面加点词语的表达效果。
这次考试更省事儿,绝大部分考生和小兰一样,根本用不着看考题,“刷刷刷”就直接把前两次的答案给搬上去了。
(4)作者略写第一次考试,详写第二、三次考试,这样安排材料有什么好处?
被淘汰的第一名 有一家私企招聘秘书,该公司把前来应聘的人安排在会议室分3天做3次考核。
第一次考试,小兰便以99分的好成绩位居第一名。一位叫小米的女孩以95分的成绩排在了第二。
第二次考试试卷一发下来,小兰感到很纳闷,当天的试题和第一次的试题完全一样。开始她认为发错了试卷,但监考人员一再强调,试卷并没有发错。既然试卷没有错,小兰也懒得去想,自信地把笔一挥,还不到考试规定的一半时间,试卷便全填满了。小兰把试卷一交,其他应聘的考生也陆陆续续地把试卷交了上去,人人脸上都春风得意,显然,个个都认为自己胜券在握。第二次考试考分一出来,小兰仍以99分不动摇的成绩排在第一。那位交卷最晚的女孩小米以98分的成绩居于第二。
第三天准时进行第三次考试。
“这次该不会拿同样蹩脚的题目考我们了吧?”
进考场前,应聘的考生们三人一群、五人一伙地议论纷纷。
试卷一发下来,考场上顿时炸开了锅。
“哇噻,你们难道连出新题的人都没有了吗?”
“这不是拿我们开玩笑吗?”
“我从未见到这种考试,三次都用一样的试题糊弄我们。”
“安静,安静,大家听我说,这次的考题依然和前两次的一样,都是公司的安排。如有谁觉得这种考核办法不合理,你可以随时出考场。”
监考人员把桌子拍得“啪啪”响。
应聘者都老老实实地低下头去答卷。
这次考试更省事儿,绝大部分考生和小兰一样,根本用不着看考题,“刷刷刷”就直接把前两次的答案给搬上去了。不到半个钟头,整个考场都空了。只有那位叫小米的考生仍托腮拍脑,绞尽脑汁冥思苦想。时而修改,时而补充,直到收卷铃响她才满意地把答卷交了上去。
第三次考分出来,小兰长长地舒了一口气。她仍以99分的成绩排在第一。不过这次她没有独占鳌头。因为小米这次也以99分的好成绩和她并列第一。但小兰一点也不担心被她挤下来。
第四天录用榜一公布,小兰傻眼了--上面只有小米的名字。小兰当时就找到总经理办公室,理直气壮地质问其故。
“我三次都考了99分,为什么不录用我而录用了前两次考分都低于我的考生呢?你们这种考核公平吗?”小兰显得异常激动。
总经理笑呵呵地说:“小姐,我们的确很欣赏你的考分,但考分的高低对我们来说只是录用职员的一个依据,并非最终结果。不错,你每次都考了最高分。可惜你每次的答案都一模一样,如果我们公司也像你答题一样,总用一种思维模式去经营,能摆脱被淘汰的命运吗?我们需要的职员不单单要有才华,更应该懂得反思。善于反思,善于发现错漏的人才能有进步。职员有进步,公司才能有发展,我们公司之所以分3次用同一张试卷对你们进行考核,不仅仅是考你们的知识,也在考你们的反思能力。这次你未能被录用,我实在抱歉。”
(1)选文以“被淘汰的第一名”为题,有哪些好处?
(2)与小兰相比,小米具有哪种优秀品质?
(3)结合具体语境,简析下面加点词语的表达效果。
这次考试更省事儿,绝大部分考生和小兰一样,根本用不着看考题,“刷刷刷”就直接把前两次的答案给搬上去了。
(4)作者略写第一次考试,详写第二、三次考试,这样安排材料有什么好处?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题是对题目作用的考查.题目的作用有:线索;双关:象征人物的形象或精神;作者感情的触发点;含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么);概括文章内容;用修辞,新颖独特,吸引读者.题目的含义要注意表面意和深层含义,还有双关的题目的两层含义.本文题目的作用:点明故事的主要人物,暗示文章主题,设置悬念,激发读者阅读兴趣.
(2)本题考查对人物形象的分析能力.解答时,要结合文中所使用的塑造人物形象的方法,从语言、动作及神态等描写中把握人物,主要应依据故事情节展开,分析人物形象要客观全面,注意主旨对人物形象的限制性.从而比较出二人的不同之处是:小米善于反思,善于发现错漏、精益求精.
(3)本题考查重点词语含义的理解分析能力.理解词语的含义既要准确理解词语的本义,又要将其放在具体的语言环境中考虑其意义.“刷刷刷”是拟声词,“搬”是动词,“照搬”的意思,三个“刷”和一个“搬”把考生们不动脑子机械照搬前两次的答案的情态生动形象地描绘出来.
(4)本题考查是对详略写作手法的考查.文章内容的详略,往往要根据文章的主旨来安排.故本文为了使第二、三次考试中主人公小兰的优秀品质得以凸显,故详写,第一次考试与人物品质和文章中心关系不大,故略写.这样安排材料,使得文章详略得当,能凸显人物的精神品质和文章的主题.
答案:
(1)点明故事的主要人物,暗示文章主题,设置悬念,激发读者阅读兴趣.
(2)善于反思,善于发现错漏、精益求精.
(3)“刷刷刷”是拟声词,“搬”是动词,“照搬”的意思,三个“刷”和一个“搬”把考生们不动脑子机械照搬前两次的答案的情态生动形象地描绘出来.
(4)第二、三次考试中主人公小兰的优秀品质得以凸显,故详写,第一次考试与人物品质和文章中心关系不大,故略写.这样安排材料,使得文章详略得当,能凸显人物的精神品质和文章的主题.
(2)本题考查对人物形象的分析能力.解答时,要结合文中所使用的塑造人物形象的方法,从语言、动作及神态等描写中把握人物,主要应依据故事情节展开,分析人物形象要客观全面,注意主旨对人物形象的限制性.从而比较出二人的不同之处是:小米善于反思,善于发现错漏、精益求精.
(3)本题考查重点词语含义的理解分析能力.理解词语的含义既要准确理解词语的本义,又要将其放在具体的语言环境中考虑其意义.“刷刷刷”是拟声词,“搬”是动词,“照搬”的意思,三个“刷”和一个“搬”把考生们不动脑子机械照搬前两次的答案的情态生动形象地描绘出来.
(4)本题考查是对详略写作手法的考查.文章内容的详略,往往要根据文章的主旨来安排.故本文为了使第二、三次考试中主人公小兰的优秀品质得以凸显,故详写,第一次考试与人物品质和文章中心关系不大,故略写.这样安排材料,使得文章详略得当,能凸显人物的精神品质和文章的主题.
答案:
(1)点明故事的主要人物,暗示文章主题,设置悬念,激发读者阅读兴趣.
(2)善于反思,善于发现错漏、精益求精.
(3)“刷刷刷”是拟声词,“搬”是动词,“照搬”的意思,三个“刷”和一个“搬”把考生们不动脑子机械照搬前两次的答案的情态生动形象地描绘出来.
(4)第二、三次考试中主人公小兰的优秀品质得以凸显,故详写,第一次考试与人物品质和文章中心关系不大,故略写.这样安排材料,使得文章详略得当,能凸显人物的精神品质和文章的主题.
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