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小明发现电脑是利用风扇来降温的,他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关?他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系.为此他制作了几个不同的小风扇
题目详情
小明发现电脑是利用风扇来降温的,他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关?
他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系.为此他制作了几个不同的小风扇,并用一个转速为300转/分的电动机分别带动这几个风扇转动,去吹动同一位置的同一纸片(如图所示).如表表为实验记录的数据:
(1)实验中,风扇产生的空气流动强度是用___来表示的.
(2)他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时,得出的结论是:___.
(3)老师说:“生活中电风扇转动的速度都比较快,因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关.”针对这个猜想,请你帮助同学们设计一个实验方案加以验证.
他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系.为此他制作了几个不同的小风扇,并用一个转速为300转/分的电动机分别带动这几个风扇转动,去吹动同一位置的同一纸片(如图所示).如表表为实验记录的数据:
序号 | 扇叶宽度/cm | 扇叶长度/cm | 扇叶倾斜角度θ | 纸片被吹起的角度α |
1 | 3 | 7 | 30° | 30° |
2 | 2 | 7 | 30° | 20° |
3 | 3 | 4 | 30° | 20° |
4 | 3 | 7 | 45° | 40° |
5 |
(2)他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时,得出的结论是:___.
(3)老师说:“生活中电风扇转动的速度都比较快,因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关.”针对这个猜想,请你帮助同学们设计一个实验方案加以验证.
▼优质解答
答案和解析
(1)实验中,风扇产生的空气流动强度是用纸片被吹起的角度大小来判断;
(2)要分析空气流动强度与扇叶长度的关系时,要控制扇叶宽度和扇叶倾斜角度不变,而改变扇叶的长度,由实验数据可知,在其它条件相同时,扇叶越长,空气流动强度越大;
(3)需要利用同一个扇叶,让几次转动的速度不同,观察纸片被吹起的角度是否相同;
如果相同说明与转速无关,如果不相同,说明与转速有关.
故答案为:(1)纸片被吹起的角度;(2)在其它条件相同时,扇叶越长,空气流动强度越大;
(3)需要利用同一个扇叶,让几次转动的速度不同,观察纸片被吹起的角度是否相同;
如果相同说明与转速无关,如果不相同,说明与转速有关.
(2)要分析空气流动强度与扇叶长度的关系时,要控制扇叶宽度和扇叶倾斜角度不变,而改变扇叶的长度,由实验数据可知,在其它条件相同时,扇叶越长,空气流动强度越大;
(3)需要利用同一个扇叶,让几次转动的速度不同,观察纸片被吹起的角度是否相同;
如果相同说明与转速无关,如果不相同,说明与转速有关.
故答案为:(1)纸片被吹起的角度;(2)在其它条件相同时,扇叶越长,空气流动强度越大;
(3)需要利用同一个扇叶,让几次转动的速度不同,观察纸片被吹起的角度是否相同;
如果相同说明与转速无关,如果不相同,说明与转速有关.
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