全等三角形怎怎么学怎么搞啊,什么定律?

Question

全等三角形怎怎么学
怎么搞啊,什么定律?

Answer 1

全等三角形是平面几何的重要内容,它为初中几何解决线段和角的相等的问题提供了重要工具,也为后面的学习奠定了必要的基础．要学好平面几何,必须重视全等三角形的学习．怎样才能学好它呢?本文谈几点意见,供初八年级同学学习时参考． 1．注意理解“全等”的含义 这是学好全等三角形的基础．首先要弄清什么是全等形,课本是这样定义：能够完全重合的两个图形叫全等形．完全重合有两层含义：（1）图形的形状相同；（2）图形的大小相等．符号“≌”也形象、直观地反映了这一点．“∽”表示图形形状相同,“=”表示图形大小相等． 2．注意组成全等三角形的基本图形 全等三角形的基本图形大致有以下几种： ⑴平移型 如图（1）下面几种图形属于平移型： 它们可看成有对应边在一直线上移动所构成的,故该对应边 的相等关系一般可由同一直线上的线段和或差而得到． （2）对称型 如图（2）下面几种图形属于对称型： 它们的特征是可沿某一直线对折,直线两旁的部分能完全重合（轴对称图形）,重合的顶点就是全等三角形的对应顶点． （3）旋转型 如图（3）下面几种图形属于旋转型： 它们可看成是以三角形的某一顶点为中心旋转 所构成的,故一般有一对相等的角隐含在 对顶角、某些角的和 或差中． 3．注意辨认全等三角形的对应元素 辨认全等三角形的对应元素最有效的方法是,先找出全等三角形的对应顶点,再确定对应角和对应边,如已知△ABC≌EFD,这种记法意味着A与E、B与F、C与D对应,则三角形的边AB与EF、BC与FD、AC与ED对应,对应边所夹的角就是对应角,此外,还有如下规律： （1）全等三角形对应边所对的角是对应角,两条对应边所夹的角是对应角； （2）全等三角形对应角所对的边是对应边,两个对应角所夹的边是对应边； （3）有公共边的,公共边可视为对应边； （4）有公共角的,公共角可视为对应角； （5）有对顶角的,对顶角可视为对应角； （6）两个全等三角形中一对最长边（或最大角）是对应边（或对应角）,一对最短边（或最小角）是对应边（或对应角）．知识目标： （1）知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； （2）知道全等三角形的性质,能用符号正确地表示两个三角形全等； （3）能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边. 2、能力目标： （1）通过全等三角形角有关概念的学习,提高学生数学概念的辨析能力； （2）通过找出全等三角形的对应元素,培养学生的识图能力. 3、情感目标： （1）通过感受全等三角形的对应美激发学生热爱科学勇于探索的精神； （2）通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受,培养学生勇于创新,多方位审视问题的创造技巧. 教学重点：全等三角形的性质. 教学难点：找全等三角形的对应边、对应角 教学用具：直尺、微机 教学方法：自学辅导式 教学过程： 1、全等形及全等三角形概念的引入 （1）动画（几何画板）显示： 问题：你能发现这两个三角形有什么美妙的关系吗? 一般学生都能发现这两个三角形是完全重合的. （2）学生自己动手 画一个三角形：边长为4cm,5cm,7cm.然后剪下来,同桌的两位同学配合,把两个三角形放在一起重合. （3）获取概念 让学生用自己的语言叙述： 全等三角形、对应顶点、对应角以及有关数学符号.