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如图是探究“馒头在口腔中的变化”实验,其中A、B、C、D表示四个步骤,请根据实验回答下列问题:(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:变蓝的是号试管.(2)馒头在口腔中变甜与号
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如图是探究“馒头在口腔中的变化”实验,其中A、B、C、D表示四个步骤,请根据实验回答下列问题:

(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:变蓝的是___号试管.
(2)馒头在口腔中变甜与___号试管的变化相似,即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉转变成麦芽糖.
(3)B步骤中的搅拌相当于口腔中___的作用.
(4)小明是个性急的孩子,在C步骤时只水浴3分钟便取出试管滴加碘液,你预测小明看到的实验现象是___.
(5)通过本次探究活动,你认为吃饭时应该___.
A.狼吞虎咽 B.细嚼慢咽.

(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:变蓝的是___号试管.
(2)馒头在口腔中变甜与___号试管的变化相似,即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉转变成麦芽糖.
(3)B步骤中的搅拌相当于口腔中___的作用.
(4)小明是个性急的孩子,在C步骤时只水浴3分钟便取出试管滴加碘液,你预测小明看到的实验现象是___.
(5)通过本次探究活动,你认为吃饭时应该___.
A.狼吞虎咽 B.细嚼慢咽.
▼优质解答
答案和解析
(1)D表示向两支试管中各滴加两滴碘液.1号试管与2号试管对照,实验变量是唾液,说明唾液淀粉酶能消化淀粉.唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,2号试管遇碘不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖.1号试管遇碘变蓝,原因是淀粉遇碘变蓝色,说明水对淀粉没有消化作用.
(2)唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖,使馒头在口腔中变甜,与2号试管的变化相似.
(3)实验中将馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼作用,进行充分的搅拌是模拟舌的搅拌作用.
(4)唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖,但是唾液淀粉酶发挥作用需要一定的时间,2号试管虽然加入的是唾液,但由于馒头不能被充分消化,因此滴加碘液后仍然变蓝色.
(5)比较1、2和3支试管的实验结果可知,唾液淀粉酶发挥作用需要一定的时间,因此我们在吃饭时要对食物细嚼慢咽,以使食物中的淀粉在口腔内有充足的时间被消化;如果狼吞虎咽,则口腔中的唾液淀粉酶没有来得及发挥作用,就随食物一起进入胃中.
故答案为:(1)变蓝;不变蓝;
(2)2;
(3)舌和牙齿;
(4)两个试管滴加碘液都变蓝;
(5)B
(2)唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖,使馒头在口腔中变甜,与2号试管的变化相似.
(3)实验中将馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼作用,进行充分的搅拌是模拟舌的搅拌作用.
(4)唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖,但是唾液淀粉酶发挥作用需要一定的时间,2号试管虽然加入的是唾液,但由于馒头不能被充分消化,因此滴加碘液后仍然变蓝色.
(5)比较1、2和3支试管的实验结果可知,唾液淀粉酶发挥作用需要一定的时间,因此我们在吃饭时要对食物细嚼慢咽,以使食物中的淀粉在口腔内有充足的时间被消化;如果狼吞虎咽,则口腔中的唾液淀粉酶没有来得及发挥作用,就随食物一起进入胃中.
故答案为:(1)变蓝;不变蓝;
(2)2;
(3)舌和牙齿;
(4)两个试管滴加碘液都变蓝;
(5)B
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