在学习完“二氧化碳性质”后，某班化学兴趣小组的同学想对雪碧中逸出的气体进行探究（如图是雪碧汽水配料表）发现问题打开瓶盖，逸出的是什么气体？提出猜想可能是二氧化

Question

在学习完“二氧化碳性质”后，某班化学兴趣小组的同学想对雪碧中逸出的气体进行探究（如图是雪碧汽水配料表）
【发现问题】打开瓶盖，逸出的是什么气体？
【提出猜想】可能是二氧化碳
【设计方案】甲同学：倒入适量石灰水于小烧杯中，将用注射器抽取的瓶中气体注入石灰水中；
乙同学：将一支燃着的小木条放在打开的瓶口．
小组中的同学立即否定了乙同学的方案，原因是______
【实验探究】小组同学按照甲同学的方案，观察到______，说明雪碧汽水中逸出的确是二氧化碳．
【继续探究】小组中的丙同学也设计了一个实验：将加适量雪碧倒入试管中，滴加紫色石蕊试液，发现紫色石蕊变成了红色，他说这样也可以说明逸出气体是二氧化碳．
【评价】
（1）丙同学设计实验是依据二氧化碳的______（用化学方程式表示）化学性质．
（2）你认为丙同学这个设计______（“是”或“否）合理，理由是______
（3）请你根据丙同学的想法进行改进设计：______．

Answer 1

【提出猜想】由于不支持燃烧的气体的种类很多，所以，小组的同学立即否定了乙同学的方案；
【实验探究】由于二氧化碳与氢氧化钙的反应生成了碳酸钙沉淀和水，所以，小组的同学按照甲同学的方案，观察到澄清的石灰水变浑浊；
【评价】（1）二氧化碳与水化合生成了碳酸，反应的化学方程式是：CO₂+H₂O═H₂CO₃；
（2）由于雪碧中含有的柠檬酸能使石蕊试液变红色，所以，丙同学的涉及不合理；
（3）由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，所以，改进的实验方法是：用注射器抽取的瓶中气体注入滴加紫色石蕊试液的水中．
故答为：【提出猜想】不支持燃烧的气体的种类很多；
【实验探究】澄清的石灰水变浑浊；
【评价】（1）CO₂+H₂O═H₂CO₃；
（2）不合理，雪碧中含有的柠檬酸能使石蕊试液变红色；
（3）用注射器抽取的瓶中气体注入滴加紫色石蕊试液的水中．