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在探究“同种物质的质量与体积的关系”实验中,所用的实验器材有托盘天平(配砝码),不同体积的木块若干.(1)在调节天平横梁平衡时,指针静止后如图所示,应将横梁右端的平衡
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在探究“同种物质的质量与体积的关系”实验中,所用的实验器材有托盘天平(配砝码),不同体积的木块若干.

(1)在调节天平横梁平衡时,指针静止后如图所示,应将横梁右端的平衡螺母向___(选填“左”或“右”)调节.
(2)记录的实验数据如表,根据表格中的数据,在方格纸上画出质量与体积的关系图象.
(3)分析图象,得出的探究结论是:___.
(4)为了使该探究结论具有普遍性,还应该怎么做?___.

(1)在调节天平横梁平衡时,指针静止后如图所示,应将横梁右端的平衡螺母向___(选填“左”或“右”)调节.
(2)记录的实验数据如表,根据表格中的数据,在方格纸上画出质量与体积的关系图象.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 物质种类 | 相同 | |||||
| 体积V/cm3 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 质量m/g | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
(4)为了使该探究结论具有普遍性,还应该怎么做?___.
▼优质解答
答案和解析
(1)读图可知,指针指向分度盘的右侧,此时应将平衡螺线向左调节;
(2)根据表中的数据,找出体积与质量的对应点,再用平滑的线进行连接即可,如图所示:

(3)分析图象,可以看出,这是一条斜向上的直线,所以可得出的探究结论是:同种物质的质量与体积成正比;
(4)为了使该探究结论具有普遍性,还应该换用两种不同的物质,按相同的步骤再多做几次实验.
故答案为:(1)右;
(2)如图所示;
(3)同种物质的质量与体积成正比;
(4)换用两种不同的物质,按相同的步骤再多做几次实验.
(1)读图可知,指针指向分度盘的右侧,此时应将平衡螺线向左调节;
(2)根据表中的数据,找出体积与质量的对应点,再用平滑的线进行连接即可,如图所示:

(3)分析图象,可以看出,这是一条斜向上的直线,所以可得出的探究结论是:同种物质的质量与体积成正比;
(4)为了使该探究结论具有普遍性,还应该换用两种不同的物质,按相同的步骤再多做几次实验.
故答案为:(1)右;
(2)如图所示;
(3)同种物质的质量与体积成正比;
(4)换用两种不同的物质,按相同的步骤再多做几次实验.
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