阅读下文，回答问题。（5分）鲁恭为中牢①令，重德化②，不任刑罚。袁安③闻之，疑其不实，阴④�阅读下文，回答问题。（5分）鲁恭为中牢①令，重德化②，不任刑罚。袁

Question

阅读下文，回答问题。（5分）鲁恭为中牢 ① 令，重德化 ② ，不任刑罚。袁安 ③ 闻之，疑其不实，阴 ④ �

阅读下文，回答问题。（5分）
鲁恭为中牢 ^① 令，重德化 ^② ，不任刑罚。袁安 ^③ 闻之，疑其不实，阴 ^④ 使人往视之。其人随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉 ^⑤ 过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政也。今蝗不犯境，一异也；爱及鸟兽，二异也；童有仁心，三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”
（选自《后汉书》）
【注释】①中牢：古地名，今河南省境内。②德化：用道德来教化。③袁安：河南郡太守，是鲁恭的上司。④阴：暗中。⑤雉（zhì）：野鸡。
小题1:解释下列划线词语在文中的意思。（1分）
①阴 使 人往视之（    ）     ②欲 察 君之政也（    ）
小题2:鲁恭任中牢令时，上司袁安“使人往视之”,官差此行目的何在？请用自己的语言概括回答。（2分）
小题3:选文结尾处，官差认为“久留徒扰贤者”，决定“速反”，其原因是什么？联系选文内容谈谈你的理解。（2分）

Answer 1

小题1:①派；或“派遣”；或“命令”；或“让”；或“叫”②考察；或“考证”；或“探察”；或“了解”
小题1:围绕“袁安听说鲁恭以德化民，对百姓不用刑罚，对此深表怀疑”回答。（或“探察鲁恭重德化，不用刑罚的情况是否属实”；或“考察鲁恭的政绩”）
小题1:围绕“看到（儿童不捕幼雉）当地有‘三异’（蝗不犯境、爱及鸟兽、儿童有仁心）现象；地方百姓善良、民风淳朴、社会风气良好；鲁恭不用刑罚，用道德教化百姓效果明显；考察目的已达到”回答。

本题为课外文言文的阅读考查，涉及到词语的解释，对文章内容的理解。词语的解释要结合语境，并考虑其在课内文言文中的常规用法，只要联想到课内的文言文知识即可，考查的是文言知识的积累。小题2要注意短文的首句，小题3要注意短文的最后一句中人物的语言。
译文：鲁恭担任中牟县令，注重道德教化，不采用刑罚的方式。河南尹袁安听说这件事，怀疑它不是真的，便让自己的下属到中牟县去视察。派去的人跟随鲁恭到田间视察过程中，来到一棵桑树下休息。
忽然，从远处飞来一只野鸡，在他们旁边落下，野鸡旁还有一个小孩。肥亲问那个小孩：“你为甚么不把它抓住？”那个小孩说：“这个季节正是野鸡培育它们的鸡雏的时候，抓了它，小鸡们就没法活了。”
派去的人听了，对鲁恭说：“我此次前来，是来检查你的政绩的，蝗虫不犯县境，这是我看到的第一个现象；教化的恩泽施之于鸟兽，这是第二个现象；小孩也怀有仁爱之心，这是第三个现象。这就够了，我不在这里久留了，我在这里久留，只能起到打扰贤者的作用。”说完就回去向袁安汇报去了。