阅读短文，回答问题。春颂①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一□毫不起眼的绿，一□微不足道的青，都会使他眸子闪亮，(充满

Question

　　阅读短文，回答问题。

春　颂

　　①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一□毫不起眼的绿，一□微不足道的青，都会使他眸子闪亮，________(充满　盈满　流露)青春的光彩；心湖生辉，________(摇荡　澎湃　荡漾)幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

　　②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

　　③春天是一□轻轻吟唱的和风，一□温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，_____________的花香；春天是青青草尖的一颗露珠，________花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏：春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是________脸蛋上的天真无邪，________面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

　　④热爱春天，播种春天，采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天，关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红、编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……

　　(1)在第①段和③段的方框中，可供选择的量词有捧、缕、抹、丝，依次选择________、________、________、________。

　　(2)根据上下句意，在第③段中的横线上依次可填________、________、________、________。

　　(3)分析第②段中加粗词语“弄”的含义及表达作用。

　

　

　　(4)第②段文字中作者描绘了哪几幅春图?

　

　

　　(5)从内容上看，第②段文字与第①段中哪句话相照应?

　

　

　　(6)根据文中第②段的意思，想想看，春天还在哪里?请描绘一下。

　

　

　　(7)根据文中第③段的意思，想想看，春天还是什么?发挥你的想像力，用自己的话再写出一例。

　

　

　　(8)本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。

　　　①_______________________________________________________

　　　②_______________________________________________________

　　(9)本文抒发了作者怎样的思想感情?

　

　

Answer 1

略

　　(1)丝　抹　缕　捧

　　(2)片片馥郁醉人　红红　孩子　姑娘

　　(3)卖弄，表现了动物对春天的喜爱之情。

　　(4)田畴春图、河畔春图、天空春图和果园春图共四幅春图。

　　(5)最后一句。

　　(6)略

　　(7)略

　　(8)①比喻，如“热爱生活的人……真挚而执著”；

　　②对偶，如“蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳枝婆娑舞倩影”；　

　　③排比，如“红杏流火，桃花漫霞，梨花飞雪”；　

　　④拟人，如“蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳”。(任选两种)

　　(9)抒发了作者对春天和生活的热爱、赞美的思想感情。