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阅读语段,按要求完成下面的题目。①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢,不成器。③是金子,要经过开采、筛洗、熔炼、提纯,才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程,就好像、的
题目详情
阅读语段,按要求完成下面的题目。
①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢,不成器。③是金子,要经过开采、筛洗、熔炼、提纯,才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程,就好像、的过程。⑤想成长得好,就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥哪些帮助你的人就想好的玉石工匠,用他们的智慧呵护你的成长之路。
(1)请提取第①句的主干,并写在下面的横线上。___
(2)请给第③句补上一组恰当的关联词语,并写在下面的横线上。
(3)请将下面的语句分别填写在第④句的横线上(只填序号)。
A.陋石变美玉 B.金子发出光芒。
①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢,不成器。③是金子,要经过开采、筛洗、熔炼、提纯,才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程,就好像、的过程。⑤想成长得好,就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥哪些帮助你的人就想好的玉石工匠,用他们的智慧呵护你的成长之路。
(1)请提取第①句的主干,并写在下面的横线上。___
(2)请给第③句补上一组恰当的关联词语,并写在下面的横线上。
(3)请将下面的语句分别填写在第④句的横线上(只填序号)。
A.陋石变美玉 B.金子发出光芒。
▼优质解答
答案和解析
(1)做此题,首先要明确提取主干的方法,然后分析句子,逐层去除修饰成分,如“成长”、“便捷”,得出最终答案“接受帮助是路.”
(2)做此题,首先要分析两分局之间的关系,仔细的句子会发现两分句之间是假设关系,由此选取表假设关系的关联词即可.
(3)做此题,要联系上下文:第二句(玉不琢,不成器),第三句(即使是金子…),从而得出答案,先填写“陋石变美玉”,再填写“金子发出光芒”.
答案:
(1)接受帮助是路.
(2)即使(或即便、就算、哪怕) 也
(3)A;B.
(2)做此题,首先要分析两分局之间的关系,仔细的句子会发现两分句之间是假设关系,由此选取表假设关系的关联词即可.
(3)做此题,要联系上下文:第二句(玉不琢,不成器),第三句(即使是金子…),从而得出答案,先填写“陋石变美玉”,再填写“金子发出光芒”.
答案:
(1)接受帮助是路.
(2)即使(或即便、就算、哪怕) 也
(3)A;B.
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