阅读材料，完成下列要求．材料：魏晋南北朝时期，选拔官吏的制度主要是九品中正制．曹魏时的中正官负责调查本地的人才，定出等级，写出评语，作为政府选官的依据．后来选官的权力

Question

阅读材料，完成下列要求．
材料：魏晋南北朝时期，选拔官吏的制度主要是九品中正制．曹魏时的中正官负责调查本地的人才，定出等级，写出评语，作为政府选官的依据．后来选官的权力被大官僚、大地主所垄断，用人于门第，不利于选拔具有真才实学的人．
隋文帝时废除了这一制度，开创了以考试选拔官员的先河． 隋炀帝正式设立进士科，科举制度诞生．
唐朝，科举制进一步完善，考试科目增多，┅┅┅，它为唐朝的繁盛提供了人才支持．┅┅┅到了明清时期，以八股取士．到1905年清末废止了八股取士制度，科举制在我国古代社会沿用了1300多年．
根据材料和教材所学知识，续写唐朝、明清科举考试科目、文体及其影响．

Answer 1

不同主要考查了唐朝、明清科举考试科目、文体及其影响，依据史实回答即可．唐朝科举制①具体目的：唐朝是为了选才纳贤．②考试科目：唐朝是经义、时务和读经史，常设的主要科目 是进士科和明经科．③文体：唐朝科举考试文体不限．明清文体是八股文，④影响：唐朝有利于选拔真才实学的人才，扩大了选拔人才的范围，是一种比较合理的选拔制度，为唐朝的繁荣提供了人才支持．
明清朝科举制①具体目的：明清朝是为了严厉控制士人思想．②考试科目：明清朝的出题范围主要是四书、五经，八股取士，没有时务和历史．③文体：明清文体是八股文④影响：明清由于八股文形式僵化，内容呆板，严重束缚了人们的思想，妨碍了科学文化发展，培养出来的人才成为维护统治者的奴仆．
故答案为：
（1）唐朝：①常设的主要科目 是进士科和明经科．进士科主要考察处理社会实际问题的能力．明经科主要测试儒家经典的能力，考中进士是做高官的主要途径．②唐朝科举考试文体不限，有利于选拔真才实学的人才，扩大了选拔人才的范围，是一种比较合理的选拔制度，为唐朝的繁荣提供了人才支持．
（2）明清：①八股取士，文体是八股文．②影响：由于八股文形式僵化，内容呆板，严重束缚了人们的思想，妨碍了科学文化发展，培养出来的人才成为维护统治者的奴仆．（类似亦可）