阅读下列材料回答问题：材料一唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”材料二故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，

Question

阅读下列材料回答问题：

材料一 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”

材料二 故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。

请回答：

(1)我国古代科举制正式诞生于哪位皇帝时?

(2)我国古代科举制度创立并逐步完善哪一时期?

(3)从考试内容、考试形式两个方面说一下，明清时期的科举取士与隋唐时期相比发生的变化。

(4)“其欲愚天下之心则一也”，表明明朝科举制度与秦朝焚书坑儒的目的相同，这个目的是什么?

Answer 1

(1)隋炀帝 (2分)(2)隋唐时期 (2分)(3)考试内容：由考明经和进士到只许在四书五经范围内命题。考试形式：由没有过多的形式限制到必须写八股文。(4分)(4)钳制知识分子的思想(或愚民) 。(2分)

分 析：
根据材料和课本所学知识：（1）是对课本基础知识的识记。我国古代科举制正式诞生于隋炀帝时。（2）是对课本基础知识的识记。我国古代科举制度创立并逐步完善是在隋唐时期。（3）本题是对课本所学知识的理解和分析。考试内容：由考明经和进士到只许在四书五经范围内命题。考试形式：由没有过多的形式限制到必须写八股文。（4）“其欲愚天下之心则一也”，表明明朝科举制度与秦朝焚书坑儒的目的相同，都钳制了思想，摧残了文化。考点: 古代的考试制度-科举考试。点评:本题是对我国古代的考试制度-科举考试的识记和考查，科举制度从产生到完善经历了一个过程，虽为统治阶级选拨了人才，但也束缚了人们的思想，科举制度在我国封建社会延续一千三百多年，直至清朝末年被废除。 考点
分析：
考点1：科举制的创立      科举是中国古代封建统治者为选拔人才资源，而设置的一种考试制度，让读书人参加的人才选拔考试，学而优则仕的一种制度。科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。 一、科举制的创立 魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。 二、科举制的诞生与完善  人物               贡献 隋文帝         开始用分科考试的方法选拔官员（诞生阶段） 隋炀帝         正式设置进士科，科举制正式诞生 唐太宗         扩充国学的规模，增加考试的人数（完善阶段） 武则天         增设殿试、武举 唐玄宗         丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。 三、科举制的影响 1、改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 2、促进了教育事业的发展。 3、促进了文学艺术的发展。 知识点拓展 1、科举制度诞生的背景：魏晋以来的选官制度严重阻碍了社会对人才的选拔和任用。 2、科举制度发展的概况 （隋唐科举制度的主要内容） （1）诞生于隋朝： ①P.17隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员。 ②隋炀帝设置进士科，我国科举制度正式诞生。 （2）完善于唐朝： ①P.18唐太宗扩大国学规模，扩建学舍，增加学员。 ②P.18武则天开设殿试，增设武举。 ③P.18唐玄宗把诗赋作为科举考试的主要内容。 （3）P.89明朝时发展到鼎峰：明朝时期，采用八股取士，科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只准根据指定观点答题，不准发挥个人见解。 （4）八上P.117鼎盛于明清：1905年，清政府拟定《奏定学堂章程》建立起新式教育体制，科举制度被正式废除。 3、科举制度的影响 （1）P.19隋唐科举制度的影响：隋唐科举制度是中国古代教育和用人制度改革与创新，也是世界最早的考试制度，它的诞生改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行，同时也促进了文学艺术的发展，尤其有利于唐诗的繁荣。 （2）P.89明清时期的影响：明清时期科举制度的形式和内容走向模式化和固定化，成为封建统治的御用工具，许多读书人考中做官后，成为皇帝忠实奴仆，同它束缚了人们的思想，扼杀了人的创造性，严重阻碍了中国社会的进步与发展。 试题属性 题型： 难度： 考核： 年级