以从陈胜（司马迁）身上学到了什么为主题,写一篇随文（600字以上）我现在急需这篇文章,18号之前急

Question

以从陈胜（司马迁）身上学到了什么为主题,写一篇随文（600字以上）
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Answer 1

一、内容主旨
本文以陈胜、吴广的活动为线索,以可靠的历史资料为依据,生动的再现了我国历史上第一次农民起义—大泽乡起义的发生、发展过程,鲜明的揭示了它的实质—一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的伟大革命运动.文中的主要人物形象是陈胜,作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画,栩栩如生的塑造出一位农民革命运动领导者和组织者的光辉形象.
二、段落结构
本文节选自《史记·陈涉世家》,全文共三段：
第一段：叙述陈涉年轻时的佣耕生活,表现了他素怀大志,有反抗精神.
第二段：写起义的筹划过程,表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见.
第三段：写陈胜、吴广发动起义,胜利进军及建立政权的经过,昭示了农民起义的伟大力量和历史意义.
三、课文分析
本课节选自《史记·陈涉世家》的前一部分.陈涉,我国历史上第一次农民起义的领袖.《陈涉世家》是写陈涉的一篇传记,比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程.本课所选内容,叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势,表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量,赞颂了陈涉、吴广的反抗精神及历史功绩.
本文按事件发展过程,分三部分.
第一部分（第1段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活,表现了他素怀大志,有反抗精神.
开始,先交代陈胜、吴广的姓名、籍贯,然后重点介绍陈胜.“尝与人佣耕”,点明他雇农的身分.“辍耕之垄上,怅恨久之”,一个行动,一个神态及两句对话,表现陈涉年轻时,对压迫剥削的雇佣生活强烈不满,希望摆脱痛苦处境,有远大志向.这段叙述,暗示了陈涉起义是有思想基础的.
第二部分（第2段）写起义的筹划过程,表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见.
先交代征发贫民戍边的时间、人数和陈胜、吴广在队伍中的职务,然后叙述起义原因.“会天大雨”,“失期”,“法皆斩”,既点出了起义的直接原因,也说明了秦王朝刑法的残酷,逼得农民走投无路.在“亡”（逃跑）与“举大计”同样是死的情况下,在束手待毙与奋起反抗斗争之间,他们做出了“举大计”的抉择.这里的叙述,表现了他们斗争的决心和政治远见.
往下,作者运用对话,详写陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略.“天下苦秦久矣”一句,概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深,这是起义根本原因,也是可以利用的有利条件.陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾,即假借扶苏、项燕的名义,“为天下唱”,以顺应民心,树立起义队伍的威信.他确信,只要义旗一举,“宜多应者”.显示了他有勇有谋.
最后,叙述了陈胜、吴广为了顺利发动起义,使用了问卜、念鬼、鱼腹藏书,篝火狐鸣等办法,制造舆论,鼓动人心,树立威信,让戍卒相信“大楚兴,陈胜王”的必然趋势.结果,在戍卒中很快得到反应.再次显示了陈、吴二人的斗争才智.
第三部分（第3段）写陈胜、吴广发动起义,胜利进军及建立政权的经过,昭示了农民起义的伟大力量和历史意义.
头一句话先写吴广有良好的群众基础.再写陈胜、吴广抓住时机,采用激将法来激发群众的反抗情绪,“并杀两尉”,扫除了起义障碍,为下面动员、组织起义作了准备.文章对并杀两尉的描写极为简练、生动,用“挺”、“起”、“夺”、“杀”“佐”几个动词,生动的写出了一场激烈的格杀场面,表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神.
接着,写动员群众.陈、吴二人抓紧群众“激怒”之后的时机,“召令徒属”,进行宣传动员,号召起义.他们指出大家的处境,分析了利害分析,又指明了斗争方向（“不死即已,死即举大名”,也就是要为国而死）,结果徒属皆“敬受命”,点燃了反抗斗争的怒火.
往下,用简练的语句,交代了起义军的名义－－树扶苏、项燕的旗号；标志－－“袒右”；号称－－“大楚”；誓师－－“为坛而盟”、“祭以尉首”；组织领导－－陈涉为将军,吴广为都尉.这样,一场轰轰烈烈的农民起义爆发了.
最后,写起义军在陈涉、吴广领导下胜利进军及迅速壮大的形势.起义军势如破竹,地方守令闻风而逃.终于,“陈涉乃立为王,号为张楚”,得到广大群众的拥护、响应和支持,证实了陈涉“宜多应者”的预见,显示了农民革命战争的伟大力量.
四、写作手法
1．选材有详有略,详略得当
作者选材有详有略.从全篇来看,详
很高兴回答楼主的问题 如有错误请见谅