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郑人买履(韩非子)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度!”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:
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郑人买履
(韩非子)
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度!”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
(1)解释下列句中加点的词语。
①先自度其足 度:___ ②而置之其坐 置:___
③而忘操之 操:___ ④反归取之 反:___
(2)在横线上用现代汉语表述下边句子的大意。
①何不试之以足?
②及反,市罢,遂不得履。
(3)这个故事使你悟出的道理是:___。
(韩非子)
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度!”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
(1)解释下列句中加点的词语。
①先自度其足 度:___ ②而置之其坐 置:___
③而忘操之 操:___ ④反归取之 反:___
(2)在横线上用现代汉语表述下边句子的大意。
①何不试之以足?
②及反,市罢,遂不得履。
(3)这个故事使你悟出的道理是:___。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等.考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义.
①他先量好自己脚的尺码.度:量.
②然后把量好的尺码放在他的座位上.置:放.
③他忘了带量好的尺码.操:拿.
④于是返回家去取尺码.反:通“返”,返回.
(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
①何不:为什么不;以:用;试之以足:介词结构后置句.句子翻译为:为什么不用自己的试试那鞋呢?
②反:通假字,同“返”,返回.市罢:集市散了.遂:于是.句子翻译为:等他赶回来时,集市已经散了,他终于没买到鞋.
(3)本题考查归纳文章主旨的能力.文章主要说的是郑国的人因过于相信“尺度”而不相信自己的脚,造成买不到鞋子的故事.从而告诉人们要一切从实际出发,根据实际情况解决问题.
答案:
(1)①量②放③拿 ④通“返”返回
(2)①为什么不用自己的试试那鞋呢?
②等他赶回来时,集市已经散了,他终于没买到鞋.
(3)告诉人们要一切从实际出发,根据实际情况解决问题.
①他先量好自己脚的尺码.度:量.
②然后把量好的尺码放在他的座位上.置:放.
③他忘了带量好的尺码.操:拿.
④于是返回家去取尺码.反:通“返”,返回.
(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
①何不:为什么不;以:用;试之以足:介词结构后置句.句子翻译为:为什么不用自己的试试那鞋呢?
②反:通假字,同“返”,返回.市罢:集市散了.遂:于是.句子翻译为:等他赶回来时,集市已经散了,他终于没买到鞋.
(3)本题考查归纳文章主旨的能力.文章主要说的是郑国的人因过于相信“尺度”而不相信自己的脚,造成买不到鞋子的故事.从而告诉人们要一切从实际出发,根据实际情况解决问题.
答案:
(1)①量②放③拿 ④通“返”返回
(2)①为什么不用自己的试试那鞋呢?
②等他赶回来时,集市已经散了,他终于没买到鞋.
(3)告诉人们要一切从实际出发,根据实际情况解决问题.
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