读下面文段，回答问题。咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。例如《史记》李广射虎一段：“广出

Question

读下面文段，回答问题。
    咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。例如《史记》李广射虎一段：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因更复射，终不能入石矣。”
    王若虚在《史记辨惑》里却说它“凡多三石字”，当改为：“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。”
（1）这里对李广射虎的描写，你认为谁写得更好，为什么？
（2）李广两次射石，结果大不相同，这一现象说明了怎样的道理？

Answer 1

（1）此题考查语言意境的不同．可以从语言的丰富性来分析，因为《史记》李广射虎一段描写更细致，更能打动人，可逐句去分析，说明每一句的含义．再和王若虚段相对比，答案很容易得出．
（2）考查学生对某种现象发表自己的看法．要注意先表明观点，然后阐释理由，言之有理即可．
答案：
（1）《史记》段更好（1分）．从表面上看，王若虚似乎改得简洁些，但却失去了原文的思想和情感（1分）．举例说明（1分），如：“见草中石，以为虎”并非“见草中有虎”；原文“视之，石也”，有发现错误而惊讶的意味，改为“既知其为石”便失去这意味；原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截的意味（没有危险感，潜能就不能全部暴发）；改为“终不能入”便觉索然无味．（共3分）若认为王若虚段更好，能言之有理，可以最多给（2分）（判断（1分），阐述1分）．
（2）人是有潜能的，激发潜能有利于取得更大的成就（有潜能（1分），激发潜能（2分），共3分）