阅读下面的文言文,完成下题。少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务。意气勤勤恳恳,若望仆不相师,而用流俗人之言。仆非敢如此
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解析:
(1) C.积威约之渐(威力制约) (2) 两个都是连词,表修饰。A介词,比;介词,在。C连词,因而;介词,用。D结构助词,的;用在主谓之间,取消句子独立性。 (3) “这说明他认为自己不是士人,没有必要去死节。可以委曲求全,苟且偷安”这样的说法有误,司马迁只是想说明自己没有自杀,已经受了凌辱,没有气节可言,但并不意味着苟且偷安,而是有未完成的心愿需要他忍辱负重去完成。 (4) ①我是不敢这样做的。请允许我大略地说说鄙陋之见。隔了很久还没有给你回信,希望你不要责怪我。(关键词“请”、“略”、“固陋”、“阙然”、“见责”) ②由此说来,勇怯强弱都是形势所造成的。明白了这个道理,还有什么值得奇怪的呢?(判断句式,反问句式,关键词“审”)
七年级阅读题疑人窃履昔楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履以归,楚人不知也.适使其仆市履于肆,仆私 2020-05-04 …
多选介词引进行为主动者的被动句有?1.人皆以见诲为辱。2.仆以口语遭此祸,重为郷当所笑。3.吾长见 2020-06-13 …
疑人窃履昔楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履以归,楚人不知也.适使其仆市履于肆,仆私其直而以窃履 2020-06-15 …
求文档:,仆闻之,身者,智之符也,爱施者,仁之端也,取予者,义之表也,耻辱者,勇之决也;立名者,行 2020-06-15 …
与荆南乐秀才书(宋)欧阳修修顿首白秀才足下。前者舟行往来,屡辱见过。又辱以所业一编,先之启事,及门 2020-06-16 …
用斜线(/)给下面短文画线部分断句。仆志在兼济,行在独善,奉而始终之则为道,言而发明之则为诗。谓之 2020-06-16 …
下列各句中的“以”字,用法不同的一组是①教以慎于接物,推贤进士为务②及以下列各句中的“以”字,用法 2020-06-17 …
用斜线“/”给下面的一段文字断句。荣辱之大分安危利害之常体先义而后利者荣先利而后义者辱荣者常通辱者 2020-07-03 …
下列各组加粗的词的意义和用法,不相同的一组是[]A.若望仆不相师居则忽忽若有所失B.虽万被戮,岂有 2020-07-10 …
下列各组句子中不全含通假字的一组A.臣以险衅,夙遭闵凶/其次诎体受辱B.及以至是,言不辱者/及罪至 2020-07-13 …