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阅读欧阳炯的《春光好》一词,完成问题。天初暖,日初长,春光好。万汇此时皆得意,竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?注释雪坞:背阳处尚未消融
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阅读欧阳炯的《春光好》一词,完成问题。
天初暖,日初长,春光好。万汇此时皆得意,竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?【注释】雪坞:背阳处尚未消融的雪坡。
(1)下列对词的内容理解有误的一项是___。
A.“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。
B.“万汇此时皆得意,竟芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。
C.全词皆写春光,上片写特定环境的春景,下片写对暮春总的印象。
D.词的下片后两句描绘了春天园林夕照的美丽图景。
(2)“花偎雪坞浓香”一句写得极妙,请简要赏析。
(3)下列对词赏析不正确的一项是___。
A.这首词写景状物色彩鲜明,花团锦簇,柳丝夕阳,构成了一幅幅天然的画卷。
B.这首词托物言志,表现了词人的远大抱负,表达了壮志难酬、怀才不遇的苦闷。
C.“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗,景致互相映衬,香色尽现。
D.词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。
天初暖,日初长,春光好。万汇此时皆得意,竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?【注释】雪坞:背阳处尚未消融的雪坡。
(1)下列对词的内容理解有误的一项是___。
A.“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。
B.“万汇此时皆得意,竟芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。
C.全词皆写春光,上片写特定环境的春景,下片写对暮春总的印象。
D.词的下片后两句描绘了春天园林夕照的美丽图景。
(2)“花偎雪坞浓香”一句写得极妙,请简要赏析。
(3)下列对词赏析不正确的一项是___。
A.这首词写景状物色彩鲜明,花团锦簇,柳丝夕阳,构成了一幅幅天然的画卷。
B.这首词托物言志,表现了词人的远大抱负,表达了壮志难酬、怀才不遇的苦闷。
C.“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗,景致互相映衬,香色尽现。
D.词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。
▼优质解答
答案和解析
(1)通过阅读,理解诗歌内容,把握各个意象之间的关系,是解答本题的关键.指对诗中词语、句子意思的正确理解,这是我们欣赏诗歌的基础.这类考题难度不大,但比较切合学生的年龄及认知实际.需要强调的是,对词语、句子的理解,不能就词、就句作孤立的分析,而应联系全句、全诗来体会.C项中应为“上片写对春天总的印象,下片写特定环境的春景”颠倒了.故选C.
(2)诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析,从诗句中理解内容,从而感悟诗歌的主题.此外,“炼字”也是诗词赏析的重点,学会鉴赏诗歌用语的妙处.
(3)理解古诗思想情感,要依据作者的身世与写作背景,抓住诗中有情感色彩的字词,如本诗中的“得意”自来理解.这首词中诗人借笔下的“暖、长、好、芬芳、嫩绿、浓香”等有情感色彩的字词来表现初春日光和煦、万物欣欣向荣的特点,作者寓情于景,借此抒发了对春天的赞美和喜爱之情.没有“托物言志,表现了词人远大的政治抱负”,故选B.
答案:
(1)C
(2)运用拟人的修辞手法,(1分)形象生动地写出了花羞羞答答、偎雪开放的娇美情态,表达了作者对美景的喜爱之情(1分).
(3)B
翻译:
和煦的阳光,风和日丽,万物快活地“竞“芬芳.笋儿可着劲儿猛长、身子简直要“迸“开了,迸出满身嫩绿.花儿,羞羞答答的,“偎“在雪坞上,洒出满世界浓香.透过那金丝般的柳枝,看得见一轮落日,仿佛它们就“挂“在斜阳上.
(2)诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析,从诗句中理解内容,从而感悟诗歌的主题.此外,“炼字”也是诗词赏析的重点,学会鉴赏诗歌用语的妙处.
(3)理解古诗思想情感,要依据作者的身世与写作背景,抓住诗中有情感色彩的字词,如本诗中的“得意”自来理解.这首词中诗人借笔下的“暖、长、好、芬芳、嫩绿、浓香”等有情感色彩的字词来表现初春日光和煦、万物欣欣向荣的特点,作者寓情于景,借此抒发了对春天的赞美和喜爱之情.没有“托物言志,表现了词人远大的政治抱负”,故选B.
答案:
(1)C
(2)运用拟人的修辞手法,(1分)形象生动地写出了花羞羞答答、偎雪开放的娇美情态,表达了作者对美景的喜爱之情(1分).
(3)B
翻译:
和煦的阳光,风和日丽,万物快活地“竞“芬芳.笋儿可着劲儿猛长、身子简直要“迸“开了,迸出满身嫩绿.花儿,羞羞答答的,“偎“在雪坞上,洒出满世界浓香.透过那金丝般的柳枝,看得见一轮落日,仿佛它们就“挂“在斜阳上.
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