阅读理解平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师

Question

阅读理解 　　平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……” 　　我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下 ji1 着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！ 　　可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。” 　　我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着 zh^u 边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
(1)	上面文段是从________、________、________等多个方面去描写与平常上课的不同。
(2)	文中“总有一阵喧闹”的“总”字表明________；“偏安安静静”的“偏”字，意在强调________________。
(3)	联系课文，你是怎样看待韩麦尔先生穿上礼服上课的？ ________________________________________
(4)	阅读完上面选文，你理解作者描述“镇上来的人”旁听的用意吗？把你的看法写出来。 ________________________________________
(5)	本文段除了对韩麦尔先生进行语言、动作描写外，还有________、________、________。
(6)	根据拼音写汉字。 （1） ji1 （　　）着 （2） zh^u （　　）边

Answer 1

答案：6．夹;皱;
解析：
(1) 示例：课室气氛 学生表现 老师态度 镇上来旁听的“学生” 老师的穿戴（衣着） (2) 喧闹的一贯性 安静得异乎寻常 (3) 这表明他郑重地对待最后一堂法语课 (4) 意在渲染出反常的气氛，强调“最后一课”的非同寻常，引起学生的强烈震撼和他们对最后一课的无限珍惜。 (5) 外貌描写 神态描写 细节描写