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《琵琶行》这篇文章中,作者为什么用大量笔墨写送客的情景?《琵琶行》这篇文章中,题为“琵琶行”本应写琵琶声,可作者却用大量笔墨写送客的情景,岂不是“文”不对“题”?对此你有什么
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《琵琶行》这篇文章中,作者为什么用大量笔墨写送客的情景?
《琵琶行》这篇文章中,题为“琵琶行”本应写琵琶声,可作者却用大量笔墨写送客的情景,岂不是“文”不对“题”?对此你有什么看法?
《琵琶行》这篇文章中,题为“琵琶行”本应写琵琶声,可作者却用大量笔墨写送客的情景,岂不是“文”不对“题”?对此你有什么看法?
▼优质解答
答案和解析
这不是“文”不对“题”,恰是构思之妙.写送别之凄凉衬托了月夜曲的可贵;写出场之难,衬托了琵琶女演奏的高妙,这叫铺垫蓄势、欲扬先抑;写琵琶弹奏的哀怨,为下文琵琶女自叙身世渲染气氛;写遭遇互诉又反过来成为曲奏描写的张本,是曲奏描写的生活基础.两种描写相得益彰,又为“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”感慨的抒发铺垫蓄势,使此种感慨真实沉重,发人深思.
诗文构思,贵在精妙.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,即此之谓.本诗多种描写有机融合,看似繁杂无绪,“文”不对“题”,实则步步映衬,互相支持,突现主旨.
诗文构思,贵在精妙.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,即此之谓.本诗多种描写有机融合,看似繁杂无绪,“文”不对“题”,实则步步映衬,互相支持,突现主旨.
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