早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程,其中LB培养基能使菌种成倍扩增.以下说法正确的是()A、需要对活性污泥作灭菌处理B、②中LB培养基应以甲醛

题目详情
图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程,其中LB培养基能使菌种成倍扩增.以下说法正确的是(  )
A、需要对活性污泥作灭菌处理
B、②中LB培养基应以甲醛为唯一碳源
C、目的菌种异化作用类型为厌氧型
D、经⑤处理后,应选择瓶中甲醛浓度最低的一组进一步纯化培养
▼优质解答
答案和解析

考点:
培养基对微生物的选择作用
专题:

分析:
据图
分析:
在分离和纯化分解甲醛的细菌的过程中,通过①过程制取各种菌的悬浊液,②过程用完全培养基培养后,可以获得大量微生物,从而增加目的菌的菌群数量;③中的培养基中的碳源只含有甲醛,只有可以分解甲醛的细菌能够存活,所以通过③过程可以筛选出能分解甲醛的微生物,即培养出以甲醛为唯一碳源的细菌;④过程可以获得单个菌落,获得单个菌落过程中常用的接种方法是平板划线法或者稀释涂布平板法,为避免水滴污染培养基,在恒温培养箱中培养时,培养皿须倒置.经过⑤过程后,取样测定甲醛浓度,选出甲醛浓度最低的培养瓶,再分离、培养菌株.

A、活性污泥不需要进行灭菌处理,A错误;B、②过程用完全培养基培养后,可以获得大量微生物,从而增加目的菌的菌群数量;③过程可以筛选出能分解甲醛的微生物,即培养出以甲醛为唯一碳源的细菌,B错误;C、目的菌种异化作用是需氧型,C错误;D、经⑤处理后,应选择瓶中甲醛浓度最低的一组进一步纯化培养,D正确.故选:D.
点评:
本题的知识点是灭菌、培养基、微生物的代谢类型等相关知识,考生需要理解所学知识的要点,要求能运用所学知识,通过比较、分析对问题进行解释、推理,得出正确的结论的能力及能从图示中获取相关的生物学信息的能力.
看了 图为分离和纯化分解甲醛细菌的...的网友还看了以下:

一道高一数学题:某种细菌在培养过程中,每20min分裂一次,每次1个细菌分裂为2个,经过xh.一道  2020-05-14 …

细菌培养过程中,分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理方法,这些方法可依次用于消灭或杀  2020-05-17 …

(2013•河南模拟)微生物的分离、培养和计数是现代生物工程应用中的重要环节.图为大肠杆菌分离和培  2020-06-25 …

一个细菌培养最开始有Po个细菌,在t=1h,细菌数量为(3/2)Po.生长速率与细菌数量在时间t成  2020-08-02 …

噬菌体侵染细菌的实验中,怎样才能获得分别被35S、32P标记的噬菌体呢()A.甲组:含35S的培养基  2020-11-10 …

.噬菌体侵染细菌的实验中,怎样才能获得分别被35S、32P标记的噬菌体呢()A.甲组:含35S的培养  2020-12-02 …

下列应用不涉及基因工程技术的是()A.培育能产生乙肝疫苗的酵母菌B.培育能生产人类激素的绵羊C.培育  2020-12-20 …

发酵工程的正确顺序应是①菌种选育②发酵过程③灭菌④扩大培养和接种⑤培养基的配制⑥分离提纯A.①③④②  2021-01-02 …

微生物学家弗莱明在研究葡萄球菌过程中,在培养葡萄球菌的培养基上发现了一块青霉菌造成的霉斑,在这块霉斑  2021-01-09 …

微生物科学家弗莱明在研究化脓杆菌的过程中,在培养葡萄球菌的培养基上发现了一块青霉菌造成的霉斑,在这块  2021-01-09 …