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设计实验酸雨的概念:雨水具有较强的酸性,叫做酸雨(acidrain).酸雨的pH小于5.6.酸雨的形成原因:酸雨只要是人为地向大气中排大量的酸性物质造成的.我国的酸雨主要是因大量燃烧
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设计实验
酸雨的概念:雨水具有较强的酸性,叫做酸雨(acid rain).酸雨的pH小于5.6.
酸雨的形成原因:酸雨只要是人为地向大气中排大量的酸性物质造成的.我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因.
酸雨的危害:酸雨对生物有极大的危害,被称为“空中死神”,能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎.那么酸雨对植物种子的萌发有没有影响呢?
材料用具:采集的酸雨、清水、两个培养皿、大豆种子40粒、纸巾、标签等
(1)提出问题:___
(2)作出假设:___
(3)设计方案:
a取两个培养皿分别标号,每个培养皿底铺上一层纸巾.
b在每个培养皿中,平均放入20粒大豆种子.
c向一号培养皿加入适量的清水,向二号培养皿加入等量的采集的酸雨.
d将两个培养皿同时放在温暖的地方培养,观察并做好记录.
(4)预期结果:___
(5)实验结论:___
(6)为什么要分别放入20粒大豆种子,而不只放1粒呢?___.
酸雨的概念:雨水具有较强的酸性,叫做酸雨(acid rain).酸雨的pH小于5.6.
酸雨的形成原因:酸雨只要是人为地向大气中排大量的酸性物质造成的.我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因.
酸雨的危害:酸雨对生物有极大的危害,被称为“空中死神”,能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎.那么酸雨对植物种子的萌发有没有影响呢?
材料用具:采集的酸雨、清水、两个培养皿、大豆种子40粒、纸巾、标签等
(1)提出问题:___
(2)作出假设:___
(3)设计方案:
a取两个培养皿分别标号,每个培养皿底铺上一层纸巾.
b在每个培养皿中,平均放入20粒大豆种子.
c向一号培养皿加入适量的清水,向二号培养皿加入等量的采集的酸雨.
d将两个培养皿同时放在温暖的地方培养,观察并做好记录.
(4)预期结果:___
(5)实验结论:___
(6)为什么要分别放入20粒大豆种子,而不只放1粒呢?___.
▼优质解答
答案和解析
(1)酸雨对生物有极大的危害,使植物枯萎.那么酸雨对植物种子的萌发有没有影响呢?所以提出问题:酸雨对种子的萌发有影响吗?
(2)实验假设是对所提问题的肯定或否定回答,根据生活知识知道酸雨的危害极大,所以作出假设:酸雨对种子的萌发有影响.
(4)酸雨对生物有极大的危害,被称为“空中死神”,能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎.所以加入等量的采集的酸雨的二号培养皿内的种子几乎没有萌发.
(5)加入适量清水的培养皿中的大豆种子正常萌发,而加入等量的采集的酸雨的培养皿内的种子几乎没有萌发,所以得出结论:酸雨能够抑制种子的萌发.
(6)实验过程中1粒种子发不发芽具有偶然性(这一粒种子可能已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质或过度休眠),用20粒种子可以使实验结果更可靠.
故答案为:(1)酸雨对种子的萌发有影响吗?
(2)酸雨对种子的萌发有影响
(4)一号培养皿内种子正常萌发,二号培养皿内种子几乎不萌发(或不萌发)
(5)酸雨能够抑制种子的萌发
(6)避免偶然性
(2)实验假设是对所提问题的肯定或否定回答,根据生活知识知道酸雨的危害极大,所以作出假设:酸雨对种子的萌发有影响.
(4)酸雨对生物有极大的危害,被称为“空中死神”,能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎.所以加入等量的采集的酸雨的二号培养皿内的种子几乎没有萌发.
(5)加入适量清水的培养皿中的大豆种子正常萌发,而加入等量的采集的酸雨的培养皿内的种子几乎没有萌发,所以得出结论:酸雨能够抑制种子的萌发.
(6)实验过程中1粒种子发不发芽具有偶然性(这一粒种子可能已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质或过度休眠),用20粒种子可以使实验结果更可靠.
故答案为:(1)酸雨对种子的萌发有影响吗?
(2)酸雨对种子的萌发有影响
(4)一号培养皿内种子正常萌发,二号培养皿内种子几乎不萌发(或不萌发)
(5)酸雨能够抑制种子的萌发
(6)避免偶然性
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