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围绕下列问题发表看法,说明理由。(1)长妈妈的故事有怎样的情趣?(2)寿先生是怎样的一位老师?(3)三味书屋的教学方法怎样?
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围绕下列问题发表看法,说明理由。
( 1 )长妈妈的故事有怎样的情趣?
( 2 )寿先生是怎样的一位老师?
( 3 )三味书屋的教学方法怎样?鲁迅希望有什么样的儿童教育?
▼优质解答
答案和解析
提示:
(1)可以根据自己的感受说有怎样的情趣。基本意思是既想听,又有点害怕,觉得新奇,给百草园抹上了一层神话的色彩,增添了神秘感。只要言之成理都应予以肯定。 (2)也可以自由发表意见,但总的方面应予肯定,不能把在当时的历史背景下的责任加到寿先生身上。寿先生是一个“极方正、质朴、博学”的人,他比较开明,对学生严而不厉,甚至是严而可亲。 (3)三味书屋用的还是当时通行的教学方法。老师教,主要是用个别教学的方法,把学生叫到自己身边听讲,就是课文中说的“上生书”。学生主要的学习方法是朗读。但有一些陈腐、艰深的东西,不管学生懂不懂,一律叫学生朗读、背诵。鲁迅先生希望能有一种满足儿童求知欲望的、让学生能够生动活泼地发展的教育。除了学习书本外,比如还要让儿童到大自然中去进行各种活动、给儿童讲故事等等。
提示:
(1)可以根据自己的感受说有怎样的情趣。基本意思是既想听,又有点害怕,觉得新奇,给百草园抹上了一层神话的色彩,增添了神秘感。只要言之成理都应予以肯定。 (2)也可以自由发表意见,但总的方面应予肯定,不能把在当时的历史背景下的责任加到寿先生身上。寿先生是一个“极方正、质朴、博学”的人,他比较开明,对学生严而不厉,甚至是严而可亲。 (3)三味书屋用的还是当时通行的教学方法。老师教,主要是用个别教学的方法,把学生叫到自己身边听讲,就是课文中说的“上生书”。学生主要的学习方法是朗读。但有一些陈腐、艰深的东西,不管学生懂不懂,一律叫学生朗读、背诵。鲁迅先生希望能有一种满足儿童求知欲望的、让学生能够生动活泼地发展的教育。除了学习书本外,比如还要让儿童到大自然中去进行各种活动、给儿童讲故事等等。
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