如图是科学家研究生长素对植物作用的结果．用不同浓度的生长素溶液处理双子叶植物的种子（如绿豆种子），在种子萌发3到4天后，测量根和芽的长度获得相关数据．茎的数据通过处理植

Question

如图是科学家研究生长素对植物作用的结果．用不同浓度的生长素溶液处理双子叶植物的种子（如绿豆种子），在种子萌发3到4天后，测量根和芽的长度获得相关数据．茎的数据通过处理植物幼嫩茎段获得．据图回答下列问题：

（1）该实验的自变量是___．
（2）根、茎、芽三种器官中对生长素最敏感的是___，理由是：___．
（3）对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是：___．
（4）某同学用绿豆种子为实验材料，研究生长素对芽的影响．他只配制了甲、乙两种不同浓度的生长素溶液，两组效果相同且都为促进作用．该同学有一失误，忘记了标记生长素溶液浓度的高低．请依据科学家实验结果和该同学的实验，想一个最简单的办法将两种生长素浓度的高低区别开来，并说明理由．___．

Answer 1

（1）根据实验分析，本实验的自变量是生长素浓度、不同器官．
（2）看图可知：根、茎、芽三种器官中，生长素促进作用的最适浓度根最低，故对生长素最敏感的是根．
（3）看图可知：对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是：在一定范围内促进生长，超过这一范围抑制生长．
（4）对芽促进作用效果相同的两种生长素浓度，对根会出现低浓度促进和高浓度抑制作用效果．故可以用甲、乙两种不同浓度的生长素溶液处理根测量并计算绿豆幼根的平均长度，较长者对应的浓度为低浓度，另一种为高浓度．
故答案为：
（1）生长素浓度、不同器官
（2）根生长素促进作用的最适浓度根最低（或者答开始出现抑制作用的生长素浓度根最低）
（3）在一定范围内促进生长，超过这一范围抑制生长   
（4）测量并计算绿豆幼根的平均长度，较长者对应的浓度为低浓度，另一种为高浓度
理由：对芽促进作用效果相同的两种生长素浓度，对根会出现低浓度促进和高浓度抑制作用效果