阅读下文，完成1～6题。思路小时候，我很寂寞。爸爸在南京尚未调回上海，姐姐上学，阿姨在厨房烧饭，妈妈呢，则在小房间里，把门关得很严，不知道在干什么。我觉得这样无

Question

阅读下文，完成1～6题。

思路

小时候，我很寂寞。爸爸在南京尚未调回上海，姐姐上学，阿姨在厨房烧饭，妈妈呢，则在小房间里，把门关得很严，不知道在干什么。我觉得这样无视我的存在，完全是不应该的。当我玩腻了一切玩具之后，便敲起小房间的门，要求进去。必须使劲地敲，门才会打开，因为妈妈耳朵里塞着两团棉花，轻了听不见。开了门，妈妈厉声问道:“你要干什么？”

“我，我要……”我自己也说不上来究竟是要什么，“我要一粒糖，或者一块饼干。”

妈妈恼火地说:“你把我的思路打断了。”

我撅着嘴，心里是一样的恼火，思路算什么？难道比我的寂寞还重要!

“我的思路，断了!你知道吗？好，我给你三粒糖，时针走到这里，吃一粒；走到这里，吃第二粒……不许再敲门了。”

我不知道这思路是什么，竟然需要插上门，用棉花堵起耳朵，需要把我牺牲掉来保卫它，我自以为自己对于妈妈是极重要的。我心里又生气又委屈又莫名其妙!

后来，我长大了，长得很大，自以为有了些阅历，又自以为有了些见解，于是大着胆子拿起笔来写东西了。

当脑子里火花般闪过一个念头的时候，我会在半夜从床上翻身坐起，拖过一张纸，或者丢下手里的工作，在办公桌抽屉里匆匆记下几个字；当那闪念清晰起来，像一条连绵的小溪那样不绝地流淌起来，我便忘了吃饭，忘了睡觉，忘了自己的存在，忘了身外的一切；有时候，那思绪会像一条小船那样搁浅，于是我坐立不安，心情烦躁，无缘无故地发火，一下子得罪了很多人；待到峰回路转，看着什么都可爱，世界多么好啊，而自己，则是世界上最幸福的人了。

我长大了，我懂了，这就是思路。这是条折磨人的路，又是充满了欢乐的路，这么苦苦而又甜甜地走着这路，究竟是为什么？似乎只是为了，“使一种可存在也可不存在的东西变为存在的”。

1.给下列加点字注音。

撅着嘴(　)　　　　玩腻了(　)　　　　塞着棉花(　)

2.文中“搁浅”一词的含义是_________________。

3.成语“豁然开朗”出自我们学过的课文________，其作者是________。

4.文章可分为两个部分，请用“‖”划出，并归纳各部分意思。

5.通读全篇，回答:为什么说思路有苦有甜，是条折磨人的路，又是充满欢乐的路？

6.对思路的认识，本文采用了什么写法？我们学过的哪些课文用了此种写法？

 

Answer 1

1.juē　nì　sāi 2.思路堵塞 3.《桃花源记》　陶渊明 4.第一部分:(第1～6自然段)写自己童年时，不甘寂寞去敲门而受到责备，感到委屈。 第二部分:(第7～9自然段)长大后自己对写作思路的体验和认识。 ...