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植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题.(1)图甲表示生长素类似物浓度对单子叶植物和双子叶植物的影响.农业生产中常用一定浓度的生长素类似物作
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植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题.

(1)图甲表示生长素类似物浓度对单子叶植物和双子叶植物的影响.农业生产中常用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,若要去除单子叶农作物中的双子叶杂草,需要选择的生长素类似物的浓度最好为(A、B、C、D、E、F)中的哪一浓度?___,为什么___.
(2)图乙为探究不同浓度三十烷醇(生长调节剂)对茶树插条生根影响的一组预实验结果.
①用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有浸泡法和___两种.
②若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,三十烷醇浓度的取值应设在___ppm之间.
(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,某兴趣小组做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①该实验的自变量是___,因变量是___.
②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是取等量的根尖放在___.
③据此实验结果可推知,水平放置的植物根向重力生长的原因是___.

(1)图甲表示生长素类似物浓度对单子叶植物和双子叶植物的影响.农业生产中常用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,若要去除单子叶农作物中的双子叶杂草,需要选择的生长素类似物的浓度最好为(A、B、C、D、E、F)中的哪一浓度?___,为什么___.
(2)图乙为探究不同浓度三十烷醇(生长调节剂)对茶树插条生根影响的一组预实验结果.
①用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有浸泡法和___两种.
②若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,三十烷醇浓度的取值应设在___ppm之间.
(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,某兴趣小组做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①该实验的自变量是___,因变量是___.
②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是取等量的根尖放在___.
③据此实验结果可推知,水平放置的植物根向重力生长的原因是___.
▼优质解答
答案和解析
(1)用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感,即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线②,选择D点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂,抑制双子叶杂草的生长,同时又促进单子叶农作物的生长,该现象说明了生长素的生理作用具有两重性.
(2)本实验的自变量为三十烷醇的浓度,因变量为生根数.
①用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有浸泡法和沾蘸法.
②与对照组结果比较可知,促进生根的最适宜浓度在12ppm左右.如果需要探究最适浓度,可以在8~15ppm的浓度范围增设实验组即可.
(3)①该实验的自变量是不同浓度的生长素,因变量是乙烯浓度和根的生长情况;
②对照组的处理应该把实验组中的“加入生长素”这个自变量改为“不加生长素”的培养液,其他处理与实验组相同.
③据此实验结果,可推知高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而抑制根的近地侧生长.
故答案为:
(1)D 此浓度是促进单子叶农作物的最适浓度,同时对双子叶植物杂草具有抑制作用
(2)①沾蘸法 ②8~15
(3)①不同浓度的生长素 乙烯浓度和根的生长情况
②除了无生长素,其余和实验组相同(取等量的根尖放在含等量蔗糖,但不含生长素的培养液中)
③高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而抑制根的近地侧生长
(2)本实验的自变量为三十烷醇的浓度,因变量为生根数.
①用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有浸泡法和沾蘸法.
②与对照组结果比较可知,促进生根的最适宜浓度在12ppm左右.如果需要探究最适浓度,可以在8~15ppm的浓度范围增设实验组即可.
(3)①该实验的自变量是不同浓度的生长素,因变量是乙烯浓度和根的生长情况;
②对照组的处理应该把实验组中的“加入生长素”这个自变量改为“不加生长素”的培养液,其他处理与实验组相同.
③据此实验结果,可推知高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而抑制根的近地侧生长.
故答案为:
(1)D 此浓度是促进单子叶农作物的最适浓度,同时对双子叶植物杂草具有抑制作用
(2)①沾蘸法 ②8~15
(3)①不同浓度的生长素 乙烯浓度和根的生长情况
②除了无生长素,其余和实验组相同(取等量的根尖放在含等量蔗糖,但不含生长素的培养液中)
③高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而抑制根的近地侧生长
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