辩论赛,急需一辩发言稿,提纲也行.辩题：大学教育应当注重深度还是广度.我要维护注重深度……

Question

辩论赛,急需一辩发言稿,提纲也行.辩题：大学教育应当注重深度还是广度.我要维护注重深度……

Answer 1

从哲学角度出发：深的外延包含广的外延,广的目的就是为了深,其实,二者的发展最终是统一在“深”之上.试想,如果对方辩友之前没有对这个辩题进行深度的准备与思考,那还会有今天这场精彩的辩论吗?今天对方辩友一而再再而三的回避我方涉及要害的各种问题,也正证实了对方辨友对此辩题是一定有过深度思考的,懂得回避与知难而退,但却依然口是心非、执迷不悟.这不能不令人心寒,因为一个研究生要有深度、更要有知错能改的好品质!
其次对方辩友一直在混淆一个基本概念.把一个专业的深度片面而孤立的说成是广度,没有把握住事物的本质问题.今天的辩题是“研究生学习更应注重专业深度”,比如说今天对方辩友为了这场辩论一定从辩论技巧、辩题的理论依据、现实例证等多个角度进行了准备,这难道不是为了“辩论”而进行了深度的思考与探索吗?可是对方辩友却硬是把这几个方面孤立起来,说成了为了这场辩论而进行的广度思考.这又何异于说“白马非马”呢?
再者,对方辩友再三强调要做一个综合的高素质人才,试问,纵观历史、横看中外,是否有一个综合的高素质人才获得过所有专业领域的“诺贝尔”奖吗?没有,但是如果三个、五个、或一个团队的不同领域的科学精英聚集在一起,那这个团队就有可能摘取所有专业领域的“桂冠”,因此“广度”的不足,可以通过合作而实现,而深度只能通过个人努力才能实现.对方辩友的理想是美好的,可是前途却是没有出路的,因为脱离了现实——即一个人的时间与精力都是有限的.