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文学常识与名著阅读。(1)请根据相关信息,在横线上写出相应内容。①《星星变奏曲》作者:②《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者:
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文学常识与名著阅读。
(1)请根据相关信息,在横线上写出相应内容。
①《星星变奏曲》 作者:___
②《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
作者:___ 代表作(小说):___
③陈寿《隆中对》 选自史书:___
(2)《三国演义》名著阅读。
①“群英会”这一情节中,___中了周瑜所设之计。
②曹操曰:“适见枝头梅子青青……今见此梅,不可不赏。又值煮酒正熟,故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭,已设樽俎:盘置青梅,一樽煮酒。二人对坐,开怀畅饮……操遂不疑玄德。
下列内容与上文故事情节不相关的一项是___
A.刘备下后园种菜,以为韬晦之计 B. 曹操指称自己和刘备为当今天下英雄
C. 赵云进门欲斩曹操,被刘备制止 D. 刘备闻言大惊落筷,时值雷声大作
(3)《傅雷家书》凝聚着傅雷对儿子深厚的爱,既有为人处世方面的教导,又有艺术修养方面的指点。以下是摘自《傅雷家书》的一些句子。哪一句最能引起你的共鸣?请你以你的生活体验或审美体验为例,来印证这一句话。
①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人,不会有深厚博大的同情心。
②无论如何细小不足道的事,都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯,就等于修改自己的意识与性情。
③一个人太容易满足固然不行,太不知足而引起许多不现实的幻想也不是健全的!
④太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。
⑤凡是一天到晚闹技巧的人,就是艺术工匠而不是艺术家。
⑥自己没有强烈的感情,如何教看的人被你的作品引起强烈的感情?自己胸中的境界倘若不美,人家看了你作品怎么会觉得美?
(1)请根据相关信息,在横线上写出相应内容。
①《星星变奏曲》 作者:___
②《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
作者:___ 代表作(小说):___
③陈寿《隆中对》 选自史书:___
(2)《三国演义》名著阅读。
①“群英会”这一情节中,___中了周瑜所设之计。
②曹操曰:“适见枝头梅子青青……今见此梅,不可不赏。又值煮酒正熟,故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭,已设樽俎:盘置青梅,一樽煮酒。二人对坐,开怀畅饮……操遂不疑玄德。
下列内容与上文故事情节不相关的一项是___
A.刘备下后园种菜,以为韬晦之计 B. 曹操指称自己和刘备为当今天下英雄
C. 赵云进门欲斩曹操,被刘备制止 D. 刘备闻言大惊落筷,时值雷声大作
(3)《傅雷家书》凝聚着傅雷对儿子深厚的爱,既有为人处世方面的教导,又有艺术修养方面的指点。以下是摘自《傅雷家书》的一些句子。哪一句最能引起你的共鸣?请你以你的生活体验或审美体验为例,来印证这一句话。
①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人,不会有深厚博大的同情心。
②无论如何细小不足道的事,都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯,就等于修改自己的意识与性情。
③一个人太容易满足固然不行,太不知足而引起许多不现实的幻想也不是健全的!
④太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。
⑤凡是一天到晚闹技巧的人,就是艺术工匠而不是艺术家。
⑥自己没有强烈的感情,如何教看的人被你的作品引起强烈的感情?自己胸中的境界倘若不美,人家看了你作品怎么会觉得美?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查学生对名著文学常识的考查.文学常识是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节.
①作者:江河
②作者:雨果代表作(小说):《巴黎圣母院》(《悲惨世界》《九三年》均可)
③史书:《三国志》
(2)本题考查了人物形象和故事情节的积累.考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容.
①蒋干;②C.
(3)本题考查对句子进行个性化阅读和有创意的解读.在理解课文内容的基础上,联系自身的生活学习经历来谈即可,做到言之有理.以生活中的事件或对某一文艺作品的感悟为例来印证均可.
答案:
(1)①作者:江河
②作者:雨果代表作(小说):《巴黎圣母院》(《悲惨世界》《九三年》均可)
③史书:《三国志》
(2)①蒋干;②C
(3)第④句,这句话使用了比喻的修辞手法,用太阳比喻高潮时的紧张情绪,雨水比喻低潮时的颓废情绪,形象地说明了控制情绪的必要,只求心理相对平衡,不至于受伤害而已.
①作者:江河
②作者:雨果代表作(小说):《巴黎圣母院》(《悲惨世界》《九三年》均可)
③史书:《三国志》
(2)本题考查了人物形象和故事情节的积累.考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容.
①蒋干;②C.
(3)本题考查对句子进行个性化阅读和有创意的解读.在理解课文内容的基础上,联系自身的生活学习经历来谈即可,做到言之有理.以生活中的事件或对某一文艺作品的感悟为例来印证均可.
答案:
(1)①作者:江河
②作者:雨果代表作(小说):《巴黎圣母院》(《悲惨世界》《九三年》均可)
③史书:《三国志》
(2)①蒋干;②C
(3)第④句,这句话使用了比喻的修辞手法,用太阳比喻高潮时的紧张情绪,雨水比喻低潮时的颓废情绪,形象地说明了控制情绪的必要,只求心理相对平衡,不至于受伤害而已.
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